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关于有效提高学生阅读能力的研究 蓝田县初级中学 魏旭艳 一、研究背景 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力的提升是语文教学的重要组成部分，《义务教育语文课程标准》总体目标与内容中要求学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。……背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上”。教学生掌握阅读的方式方法，养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力是语文教学的基本任务。所以，我确定了《关于有效提高学生阅读能力》的校本研修课题，旨在通过研究探讨科学的途径和方法，有效提高我校学生阅读的能力，促进学生语文素养的培育和提升，从而大幅度提高教学质量。 二、研究目标 1、寻求提高初中学生进行语文阅读能力的科学途径，拓展语文阅读教学视野，引导鼓励学生参与阅读活动，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 2、培养学生感受、理解、欣赏和评价文学作品的能力，引导学生热爱生活、热爱读书，全面提高学生的语文素养。 3、培养学生自主阅读的能动性，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。 4、构建初中语文课外阅读新模式，挖掘语文课程教学资源。 三、研究过程? 1、落实阅读时间。把阅读教学纳入工作计划。（1）每周开辟一节课为阅读课，有目的有计划地开展阅读指导；（2