2016高考散文阅读--内容要点概括选编.ppt

散文阅读 ——内容要点概括 归纳概括文意，指在分析文章思路结构的基础上切分层次，概括层意或段意，有的是对文章内容、主旨情感的概括。 高考常见题型有：整体概括（针对全文）和局部概括（针对段落） 常见题型解读 题型一：局部内容要点概括 指多个段落（层次）内容要点。 此题型内容涵盖（命题角度） 1.概括原因、理由 2.概括表现、认识 3.概括特点、内涵 高考命题角度1——概括原因、理由 常见的提问方式有： ①作者这样评价的理由是什么？ ②综观全文，概括×××的主要原因。 ③结合文意，说说作者为什么×××。 答题时要有两个意识： 一是因果意识。要善于由果溯因，一果多因。 二是层次意识。对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要保证。 另外，可用因果法检验答案是否正确。用“因为……所以……”的形式把原因与结论连起来读一读，如果因果关系成立，则基本正确；如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位。 概括原因、理由题型举例 阅读《浣花草堂》（2014年山东卷） 这篇游记为什么从杜诗写起？（4分） 参考答案： （1）符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。（2）杜诗中的那些描写山川景物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。（3）引出浣花草堂 【试题考点】本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力，能力层级为C级。 【试题解析】分析作者以杜诗开头的原因，一般可以从结构和内容两个维度去思考分析。内容上的作用时需注意杜甫的身份和后文描写的内容；分析结构上的作用时，要注意这篇游记所写的杜诗位于文章的开头部分，文章起始句段的作用一般是统摄全文，或引出下文。 原因概括类题目答题流程 第一、关注题干，认真审题。 抓住题干中“什么原因”“为什么”“什么理由”等关键词。 第二、注意思维模式：由果溯因或一果多因。 这类题涉及的范围比较大，答题时尽量把“因”找全。 第三、遵循就近和分散相结合的原则。 凡题干语句出现的地方往往是答案密集的区域，所以一定要就近思考答案。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文，需要适当扩大搜索范围，把答案找全。 局部内容要点概括 高考命题角度2——概括表现、认识： 常见的提问方式有： ①概括×××体现/表现在那些方面？ 答题时要特别注意：明确题干的角度指向，不可“答非所问” 题型举例 阅读《浣花草堂》（2014年山东卷） 文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括 【审题要点】杜甫 新的认识 表现在哪些发面 【解题思维】此类概括内容的题目，答题思路是：要根据题意确定要概括的内容所在的范围，然后逐条概括，写清序号答题，使之条理。题目中“对杜甫”“新的认识”，“新”相对于其他人或自己过去的“旧”， 原文中“新”体现不明显，所以考生应该将作者对杜甫的所有认识逐一概括出来。答题范围可以排除作者写自己行踪和景物的语段，从作者议论分析抒情的句子找相关的信息。概括题一般是4分题，概括四点的可能性最大（个别有两条或三点的），为了保险些，应该尽量多的找全面，但要避免重复同一点。写清序号会使卷面更清晰。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 参考答案： ①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。 ②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。 ③杜甫是一个勤恳的诗人。 ④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。 ⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。 （答出其中的任意4点即可） 局部内容要点概括 高考命题角度3——概括特点、内涵（P216） 特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征)，是概括题中的常见题型之一。 常见的提问方式有： ①×××具有怎样的特点(特征)? ②请概括×××的形象特点。 对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。 题型举例 阅读贾平凹《壁画》 概括文中唐壁画的特点。 参考答案： 多是宫女和骏马，（1分）生动逼真，（1分）体现了热烈、外向（或“开放”）、放恣而大胆（或“充满力量”）的唐代精神。（2分） 局部内容概括的前提和关键 一、读懂文章是前提。 1.概括每段段意。要理解各句所写内容，抓住关键词句，分析句间关系，如层进、转折关系的，要重在后者，又不忘前者；如果总分（分总）关系的，要抓住总说部分概括。 2.理清思路。分析段与段、层与层之间的关系，理清文章思路，找准方向。 二、学会归纳是关键。 1.寻找区间，锁定信息句。 2.整合信息，要点要齐全，不遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。 常见题型解读 题型二：整体内容要点概括（主旨概括） 是针对文章的整体表现而言的，它