美术学科题式课例研究方案201611.docVIP

明确学习重点，凸显创意表现 2016学年第一学期美术学科主题式课例研修方案 研究主题：《明确学习重点，凸显创意表现》 选择教材：书画版美术教材 指导思想： 以“关注学生智慧与情趣的和谐发展，整体提升学生的美术审美情趣”为目标，以“国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目为平台，提高课堂教学有效性，推进美术学科的建设，提升教师专业化素养，开展校美术学科主题式课例研修活动。 研修方式： 本次活动以“明确学习重点，凸显创意表现”为主题进行研究。在校“合作共赢”文化的引导下，以教研组为单位，通过“国培计划”进行相关理论学习—教学设计—上课观课—评课反思为主要途径，由专家引领，教师全员参与，开展主题式课例研修活动。 有效利用教师网络研修社区，实施“课中学学中做 做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。组员通过自主反思，提出问题（问）——线上学习课程资源（学）——线下研讨选定难点（选）——学校研磨解决策略（研）——课堂现场教学实践（用）——校本研修检测效果（检）——网络平台提交分享（展）——区域研修评选精品（评）的学习流程的循环，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“学研用”结合。 备课组内组员互助，资源共享，提高教师分析和应用教材的能力、将“多元评价”纳入整体教学设计中的意识和能力，进一步探索“评价”对提高课堂教学有效性的策略研究，提升教师的课堂教学的实