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- 约 30页
- 2017-02-02 发布于江苏
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课文分析: 【对荆轲的评价】 : 【写作特点】 特殊句式和词类活用:1、“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也”判断句。注意“所以……者,乃……也”,意思是“之所以……,是因为……”2、箕踞以骂曰 “以”的用同而”3、卒惶急无以击轲 “以”,连词,表目的。 * * * * * * * 荆轲刺秦王 ——《战国策·燕策》 《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣策士的策略和言论。这部书记事写人十分生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。 战国策 初中课文《唐雎不辱使命》节选自《战国策·魏策》。 高中课文《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》。 ? 历史背景 故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。 当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政,使秦“
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