金色花课件2全解.ppt

泰 戈 尔 作 品 简 介  故事虽短，但是有完整的情节，情节发展有波澜。人物在情节的发展中各显现其性格：“我”的性格是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲的性格是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。两人的性格形成鲜明的对比。善良、善意，是母子两人性格表现的主旋律，而“我”的“诡谲”与母亲的“受骗”则与主旋律“不和谐”，产生一些微妙的变化，创造出特殊的意趣。? 人 性 美 神 性 美 在我们面前展现的，又是一幅神灵显形的画面。画面的中心仍是“我”——一个活泼可爱的小精灵。这个小精灵有着无所不能的神性。它一动意念，就变成了一朵金色花；金色花，是印度圣树上开着的，诗人吟咏此花，本来就含有对神的虔敬，创造了一种宗教氛围。小精灵可以忽上忽下，随意摇摆，随意跳舞，随意开花，随意散发芬芳。最后一动意念，又变成人了。它的所作所为有无限的自由，绝非人间肉身凡胎可比拟的。当然它不光有神的能耐，也有神的品性——那就是如上文所述的善与爱。这种善与爱既然出自小神灵——那是远离人间的天国世界，也就具有神秘性和崇高性。 从这个角度来解读，我们可以更深入地理解诗作的主题，以及诗人思想感情，这就是颂神。原来诗人宣扬的是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。宗教感情提升了诗的感情，宗教思想提升了诗作的主题。 什么是金色花? * * 　　　　　　　　　灾难中的亲情 　　《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写到在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天淇、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报的三春晖。 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报的三春晖。 世上没有两片完全相同的树叶，但却有着相同的母爱。 妈妈，请听我说…… QQ泰戈尔： 印度文学家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术 修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。 1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小 说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，诸写了难以统计的众多歌曲。 诗集:《故事诗集》（1900）、《吉檀迦利》（1910）、《新月集》 （1913）、《飞鸟集》（1916）、《边缘集》（1938）、《生辰集》（1941） 小说:短篇《还债》（1891）《摩诃摩耶》（1892）、《太阳与乌云》 （1894）中篇《四个人》（1916），长篇《沉船》（1906）、《戈拉》（1910）、《家庭与世界》（1916）、《两姐妹》（1932）； 剧作:有《顽固堡垒》（1911）、《摩克多塔拉》（1925）、《人红夹竹桃》（1926）； 散文:有 《死亡的贸易》（1881）、《中国的谈话》（1924）、《俄罗斯书简》（1931）等。 读诗 读清字音 读准节奏 读出感情 ......笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”…… 整体感知 互相讨论 我听到了一个 的孩子 我听到了一个 的妈妈 活泼可爱 热爱母亲 慈爱善良 疼爱孩子 *文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告时 读书时 拿灯去牛棚 散发香气 投影在书页上 变回孩子 求妈妈讲故事 悟诗 你在这首诗中感受到了什么？ 假如你是“金色花”，你愿意帮妈妈什么事呢？ 你还有什么不明白的地方吗？ 问题讨论 赏诗 你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？ 你知道妈妈最大的心愿是什么吗？ *想一想 写一写* 妈妈，假如我变成了 。 美点寻踪 音乐美 语言美 人性美 作业： 1、收集资料，了解泰戈尔，阅读《新月集》。 2、实践活动：为亲人洗一次脚，后进行片断描写（心理描写或外貌