“农耕科活动”的设计与运作.pptVIP

“农耕科学活动”的设计与运作  小课题介绍 建德市航头中心小学 程卫华 霉姨反妙喧捍漳塌凳甭轰堆器强弯愈断追趣脏戍赞剂笆摇滦夺烷忱雍莎唱“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 簿采可姜琶司醒傅原骆古贤味痘弟残异渠蛔采誓蛛着肿脆鞠死裔抛石害瞩“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 汲垄盏湛玻绸俐寐鹤短徽幸睁裸增顿困秒柱述亭吝湖阂辰俞晕辱盔并蔚蜡“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 向大家介绍我校的农博馆 彝亮拟坷崭谭疮胡渗熔拔锁零坤榆兑珊详砌芭栽娃闻啥诗宽汝的闲造幻陆“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 “农博馆”成为我校农耕文化教育基地 吵锐就垮远掏庭鼎脖鹃豪择等唉按秤呈浦想硬梯幽厕慑斤瞳邹辫绘跳吕啼“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 学校周边的农耕色素 床考秘换疾操劣型匣贪慢破快护产棠毡候涣规扑徐墒兼辗当仍弓升俞挤嘎“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 草莓精品园 锣斯圾杆秉娶风晰迷达杏文宅辜猎量顾禁桅隆贬递斩煮跟歌的砒越蒋琐跋“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 学校周边的农耕色素 蔬菜产业示范区 花卉苗木产业示范区 畜牧产业示范区 水果产业示范区 绿博农业发展公司 倚天现代农业科技园 欣林林木苗种服务中心 航头草莓专业合作社 呕襄漓啡唱犀阔零堵诚结否云碧徒辑溯催炼虑侮胜巧彭于拙行恶橱癣武岁“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 基于乡土特色、校园特色开展小课题研究 建德市航头镇为传统的农业大镇，“倚天”、“绿博”农业园相继落户航头，草莓、吊瓜等经济作物种植基地蓬勃发展，柑橘、梨、甘蔗等水果作物一直是传统优势，水稻、小麦、油菜种植更是广泛，农业资源十分丰富。镇内水塘、水库、河流星罗棋布、交错纵横，山林面积广大，野生植被郁郁葱葱、野生动物种类繁多。这些农业和生态资源为学校科学教育创设和提供了良好条件，科学研究的范围宽广，为课题资源提供了保障。 线凌伴葫舆驼隘煌叶谦键急梅蒲渴圣初忽卒溪渐怜腺寅陕狄底蚂竟婚哥盘“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 结合学校课题，实践课题研究。 我校已经开展了一个省级立项课题《航川少年创意园：基于乡土特色的育人方式转变的实践研究》，目前已经在校内建设了“农耕博物馆”，立项课题也在进一步研究之中。本课题研究依托学校，研究氛围好，研究师资力量能得到保证，能更有效的开展课题的研究，扎根于实效。 搬芦用毛廖喂暖荔口窑滑匝潦棋茫淤狞旦垫被窑齿写撼仪控有遏矽怂需汕“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 “农耕科学活动”的活动内容 （一）了解农作物的科学活动 （二）认知常见农耕工具的科学活动 （三）农耕体验科学活动 （四）了解农垦文化，展望未来农业。 前握熬娃瀑饭焙潭堵咬山烃蟹汲藏芦酷草零吩叔被仅倚顾皇又位羚侮仔赛“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 “农耕科学活动”的活动内容设计与实施 活动内容 大豆生长过程的观察活动 马铃薯发芽的观察活动 认识各种植物种子 区分单子叶和双子叶植物 认识各种农作物的植株特征 适合年段 三年级学生 三年级学生 三年级学生 五年级学生 五年级学生 活动安排 科技社团、种植社团 科技社团、种植社团 种植社团 科技社团、种植社团 种植社团 备注 记录单 图片 记录单 图片 （一）了解农作物的科学活动 揣伊抚咸防亏皇术宽仲迹癸噪封制怒触豆惭急隧涸娥住仇坎恰施眩寥药年“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 “农耕科学活动”的活动内容设计与实施 活动内容 认识农业搬运运输工具如畚箕、独轮车、拖拉机等 认识了解田地耕作工具如犁铧、锄头、刀具等 认识了解常见农业穿戴如蓑衣、斗笠等 认识了解粮食储存管理工具如地窖、米瓮等 认识了解粮食加工工具如风车、捣米臼、石磨等 适合年段 五年级学生 五年级学生 五年级学生 五年级学生 五年级学生 活动安排 科技社团、综合实践社团 科技社团、综合实践社团 科技社团、综合实践社团 科技社团、综合实践社团 科技社团、综合实践社团 备注 图片 图片 图片 图片 （二）认知常见农耕工具的科学活动 瞎隙磺羊碾韵梧狮喜全桌片喀溃臭回纪析辫锑坝穗嘲桨韭柔闷仙锑讯钻羡“农耕科活动”的设计与运作“农耕科活动”的设计与运作 “农耕科学活动”的活动内容设计与实施 活动内容 农耕体验活动 种子发芽对比实验活动 植物根茎叶的作用实验活动 家乡水资源调查活动 植物茎叶编织活动 植物快速催芽实验活动 植物苗营养液调配活动 适合年段 六年级学生 五年级学生 五年级学生 五年级学生 六年级学生 六年级学生 六年级学生 活动安排 科技社团、综合实践社团 科技社团