精品解析：山东省烟台市高三上学期期末自主练习历史试题解析（原卷版）.docVIP

山东省烟台市2016届高三上学期期末自主练习历史试题 —、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 从“周制微弱”到天下“统于秦”，反映出 A.皇帝制的建立 B.分封制的衰落 C.郡县制的推行 D.宗法制的瓦解 《新唐书?礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；《周易?家天下》说：“家人有严 君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表”。这三则材料实质上揭示了 A.古代社会家国同构的社会特征 B.君父在国家政治生活中的特殊地位 家长制作风体现了封建特权思想 D.宗法关系滲透到社会生活诸多方面 古希腊历史学家波利比阿指出：“如果人们只注意执政官的权力，那罗马国家就完全 是君主制政体；如果人们只注意元老院的权力，它又完全是贵族政体；而如果只注意民众的权力，它显然又是民主政体。”这体现了当时的罗马 A.民众利益至上 B.权力的制约与平衡 实行贵族政治 D.王权与族权的结合 1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。”这句话的精神实质是 三权分立、制约与平衡 B.维护联邦的统一与稳定 5.“假如没有这场革命，