精品解析:陕西省商南县高级中学高三上学期第二次模拟文综历史试题解析(解析版).docVIP

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  • 2017-02-02 发布于河南
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精品解析:陕西省商南县高级中学高三上学期第二次模拟文综历史试题解析(解析版).doc

精品解析:陕西省商南县高级中学高三上学期第二次模拟文综历史试题解析(解析版)

陕西省商南县高级中学2016届高三上学期第二次模拟文科综合历史试题 一.选择题(48分) 24.成语“是可忍,孰不可忍”出自《论语·八佾》。当时的宫廷舞乐,按制度是天子八偷(八人为一行,叫一佾;八佾是八八六十四人)。诸侯六佾,卿大夫四佾,而季氏只能四佾,却用了八佾,孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍也!”材料反映的本质问题是:( ) A.季氏越级夺权 B.分封建趋于崩溃 C.诸侯与周天子具有同等统治地位 D.诸侯势力强大 【答案】B 【解析】 试题分析:首先是明确孔子这句话的意思,按制度是:天子八佾(八人为一行,叫一佾,八佾是八八六十四人)诸侯六佾(四十八人),卿、大夫四佾(三十二人)。可是季氏却故意打破老规矩,偏要设置64人的大型舞乐队,孔子是站在维护奴隶制的立场,反对新兴地主阶级的,所以他谈到季氏的时候,就愤怒的说”八佾舞庭,是可忍,孰不可忍也!题干反映分封建趋于崩溃,ACD选项都是表象,B是本质。故答案选B。 考点:古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制 25.学完:“古代中国的中央集权制度”后,高三(25)班同学就本单元内容分别拟定了四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是( ) A.《浅谈周武王与分封制》 B.《浅议专制主义中央集权制度开拓者一赢政》 C.《谈隋唐三省六部制对中国的历史影响》 D.《论清代丞相与军机大臣

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