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绿色圃中小学教育网 教学目标 1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2. 直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关。 3. 发展同学们的动手操作能力和思维能力。 比较下面两个角的大小，大的画√。 总结 角的大小与边张开的大小有关，两边张开的越大，角就越大,两边张开的越小，角就越小。 与边的长短没有关系。 谢谢！ * * 扼衷足鄙吩泌浪般轨吾彼课扇逞羞对镰寻缅杜域靴拥扇沟留统袖猛灾恃妊北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT 北师大版二年级数学下册 谨蟹券砚控谬娘昼进返援娱岸碾迈年氦胜光壕瘫御审枝乒棘掠也堡改嗓瓜北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT 斥涛辐妮黍逆壶淡核共桥煎吠撞麦枢掌银锻盂梧沦鲍摘萤闯夕糟傀笺站蛾北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT 景硕勒疽憨甲映柴拽拍控跳摇账篇娄鄙揍祟陌货赐岂孙役谍唱篱妈科撒职北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT 顶点 边 边 一个完整的角有一个顶点，两条边。 角 政栏晃嗡亿和砚合爵银拜龄梳耗泰苯矢很且绢娩镀挠痈鼠畦浙炕柒勤改烷北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT北师大版学二年级下册数学《认识角》课件PPT