咬文嚼字课用.pptVIP

老鼠掉进书箱里 咬文嚼字 咬文嚼字 轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花 咬文嚼字 轻风（摇）细柳 淡月（映）梅花 苏东坡 第一课时 学习目标 理解文中“咬文嚼字”的意思 通过对文中几个实例的品味，体会斟酌文字与精确的传情达意之间的重要关系 体会文字和思想情感的密切关系 自主学习 了解作者 完成《导航》基础积累1 2 解析标题： 例1、学习理论重在领会实质,切不可一味地咬文嚼字 。 例2、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字。 例3、明明是你错了,你再咬文嚼字也没有用处。 整体感知文章内容 你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！ 比较这组句子中的上下两句说说在用字上有什么变化？在表达效果上有什么区别？ 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 　　 这三则材料讲的都是李广射虎的故事。第一则里有多个“石”字，你认为哪个写得好？为什么? 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 你认为谁的好？ 小结： 文字和 思想感情 （密切相关） 小故事 有三位作家聚在一起吃饭，甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹一声：“在吃中国。”