2015.05月新书介绍.docVIP

2015 .5月 新書介紹 編號 書名 內容簡介 1 許多運動性言語障礙是源自於退化性神經疾病，如巴金森氏症、漸凍症等。未來高齡化社會即將到來，罹患退化性疾患的人口將日益增加，這些患者常遭受「有口難言」、無法與人順利溝通之苦。 本書為國內第一本完整介紹運動性言語障礙的專業用書，共有十六章，討論的主題範圍包含吶吃與言語失用症的言語病理與言語復健，深入淺出，希望提供臨床語言治療師和病患家屬對運動性言語障礙有更進一步的認識。此外，本書末後有十四個附錄，包含有許多豐富的語言治療評估與訓練的材料，可讓語言治療師們舉一反三地靈活運用於個案的言語訓練活動中，造福這些「話在心、口難言」的運動性言語障礙者，讓他們溝通無礙，重返美麗人生。 2 微光旅程:教養自閉症女孩 若你是某個光譜女孩的父母，那麼，這是一本對於所有隨她而來、帶給家庭的種種美好及驚奇的禮讚之書。書中對於各類議題：諸如學校教育、同儕友誼、哭鬧崩潰、特別天賦、家人關係，以及治療介入等，都提供了深具鼓舞也足供指引的看法。作者正向樂觀的書寫筆調與實用的忠告和建議，能為每一位父母、祖父母還有家庭成員，帶來支持的力量。這本書也讓教育工作者與任何扮演支持角色的人士，能夠貼近的了解光譜女孩及其父母的生活形貌。 3 自閉症兒童社會:情緒覺寺實務工作手冊 本書以應用行為分析原理為基礎，教學內容則是依據情緒發展、社會—情緒發展、社會認知及心智理論等發展理論。作者群將累積多年的教學實務經驗與研究成果，轉化為實務的工作手冊，為第一線的教育工作人員提供具體的教學方法與步驟。 在基礎篇中，針對社會—情緒的發展做了精要論述，並詳細介紹應用行為分析之學習理論及教學策略（如，辨識教學、配對教學、核心反應訓練、語言行為教學及類化教學等）。實務篇中，則詳述每個教學項目，包含：教學安排及辨識刺激、提示方式及後效增強，使實務工作者可以直接使用該教學指引。此外，教學資訊箱亦提供了教學實務中需要注意的細節，使實務工作者在面臨個別化的特殊需求挑戰時，能有多元的思考與因應策略，讓每次教學都能達到最大的教學效益。 4 以家庭為中心的聽覺障礙早期療育:聽覺口語法理論與實務 聽覺口語法是以配戴合適聽能輔具的聽障兒童及其家長為對象，提供聽障兒童及其家庭皆能受益的整合性療育服務，透過鼓勵家長在生活中自然引導孩子學習聆聽和表達豐富的語言，協助聽障兒童發展良好的聽語能力。 本書主要由雅文基金會聽語專業團隊撰寫而成，內容包含：聽覺口語法療育之理論與實務、聽覺障礙兒童成功融合之策略、聽能管理與家有聽障兒之家庭支持性服務，藉由系統呈現聽覺口語法的要領原則，期待作為閱讀者了解聽覺口語法療育的參考。 5 諮商專業倫理:臨床應用與案例分析 本書以深入淺出而有系統的方式，探討心理師與諮商輔導人員從事諮商工作時，可能遭遇到的倫理議題，包括：價值觀與多元文化、個案權益與知後同意、專業保密與隱私維護、多重關係與專業界線，以及個案紀錄與檔案管理等。本書的特色是採用本土案例論述如何將專業倫理應用在實務工作中，包括：個別諮商、團體諮商、心理衡鑑、學校諮商、社區諮商、網路諮商等。 本書是為了執業心理師而寫的，但是從事諮商與心理治療的專業助人工作者，也可以從本書獲得許多的啟發和借鏡。本書非常適合作為諮商專業倫理的教科書，也可以作為專業助人工作者提升倫理意識和實踐力的指南，進而增進處理倫理困境的臨床能力。 6 身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表 身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表 編製暨使用說明 一、適用對象本能力檢核評估表適用於18 歲以上心智障礙者。 二、目的為評估服務使用者之生活適應能力，以作為教保人員提供支持服務之依據。 三、編製基礎 1. 本能力檢核評估表係參考SIS（支持強度量表）六大活動領域之精神，並考量「國際健康功能與身心障礙分類系統」（ICF）中所強調的環境因素，由多位資深之專業服務人員依據實務服務經驗共同編製而成，其規劃內容包含六大領域及九大項目。 2. 六大領域分別為「居家生活」、「休閒娛樂」、「健康管理」、「作業活動」、「家庭支持」與「社會參與」等領域；九大項目分別為「生活自理」、「動作技能」、「人際溝通」、「休閒活動」、「性別教育」、「膳食處理」、「技藝陶冶」、「社會適應」及「輔具應用」等項目。透過六大領域與九大項目的搭配運用，期能涵蓋成年人獨立生活中所需各項能力。 四、操作策略 1. 藉由能力檢核評估表之九大項目為服務使用者進行能力現況評估，了解符合服務使用者在各項目所列「目標」的能力表現，並配合其服務需求，以擬定出服務使用者個別化服務計畫。 2. 在實務操作上，須依據服務使用者實際狀況與需求，並考量機構服務型態及服務內容，將九大項目中之目標適性調整並歸納至六大領域之中，為服務使用者擬定最適切的長／短期服務目標。