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Three Great Composers of the Eighteenth Century教学设计 双鸭山市第一中学 赵志成 一．教学目标 1. 知识与能力 学习文章中的重点词汇和短语court, director, symphony, talent, compose, album, be known as, change...into, be impressed with, go deaf，了解音乐家的生平经历 2. 过程与方法 在教学过程中，通过设置泛读、精读、听读、讨论、角色扮演等活动，为学生设置不同的语言学习环境，培养学生的语言综合运用能力，形成良好的学习策略。 3. 情感体验价值观 通过学习三位作曲家的人生经历，学习他们面对人生挫折不屈不挠的精神，同时学习他们明确自己的人生目标并为此不断拼搏和努力。 二．教学重点： 让学生了解海顿、莫扎特和贝多芬的简要事迹，培养学生在阅读过程中掌握不同的阅读方法和技能 三. 教学难点： 使学生了解有关这三位作曲家的背景知识和不同类型的音乐，树立正确的人生观和目标 四．教学方法 小组合作学习，情境教学，任务教学 五．教具准备 PPT，录音机，图片 六．教学过程 （一）Lead-in 1. Discussion 让学生欣赏一段流行歌曲“江南Style”的视频，吸引学生进入本课的教学。 看完视频后老师来问学生，大家是否喜欢这首歌，