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Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time 单元写作小专题 Section B（3a -- 4） 【单元写作目标】 能描述青少年在生活中遇到的困难及其引发的感受和事情的后果，能针对问题提出建议。 1. 能用if引导的条件状语从句谈论事情的结果； 2. 能正确使用情态动词should提出建议。 一、语言积累 （一）烦恼与问题类短语 1. 和某人吵架_______________2. 失去所有乐趣_____________________3. 上课迟到_____________________ 4. 丢失钱包_________________5. 没有足够的时间学习_________________6. 犯粗心错误_________________ 7. 感到害羞__________________ 8. 成绩不好_______________________9. 起床迟_______________________ 10. 在某方面有麻烦____________________ （二）解决问题类短语 1. 讨论你的问题_____________________ 2. 告诉你的父母_____________________3. 分担你的问题___________ 4. 什么都不做_______________________5. 向老师寻求帮助__________________ 6. 向某人道歉______________ 7. 为英语考试而学习_________________8. 计划做某事______________________9. 环游世界_________________ 10. 接受教育_______________________11. 上大学___________________12. 从专家处得到建议_______________ 13. 从……逃离______________________________14. 与某人交谈_______________________ 15. 要求某人更细心__________________________16. 解决问题_________________________________ （三）其他短语 1. 太……以至于不能_________________________2. 拥有丰富的经验____________________________________ 3. 最后___________________________________ 4. 感觉一样__________________________________________ 二、句子积累 （一）佳句欣赏与模仿 1. If we ask people to bring food, they’ll just bring potato chips and chocolate because they’ll be too lazy to cook. 【ask sb. to do sth. 要求某人做某事；too … to … 太……以至于不能】 一些家长常要求孩子努力学习，但他们因为太忙以至于不能了解孩子的真正烦恼。 ___________________________________________________________________________________________________ 2. I think talking to someone helps a lot. In English, we say that sharing a problem is like cutting it in half. 【动名词在句中可以作主语、表语、宾语、定语等】 逃避问题会使你感到更糟。 _____________________________________________________________________________________________ （二）用“if”推理下列行为的后果，并提出合理的建议。 1. Mike decides to work without finishing his college. If he does, ___________________________________________________________________________ I think he should ___________________________________ 2