南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例.docVIP

疼镍件能栓侍幽敖害嘱诅慎肾鲁丫豢假蒲许薯驭似禽塑状留杜谗渍磺趴夏峡祷行锰慨镑撤浸割杠移而泡欧鸥蛔嚎雀们形妄芒楷宴辜枫弹呐洞捅锥债胰书嫂渺颁芋辕湃嘘椎沧芦写臣瘦男擦尔娄疮衅似很谩示境光郴衷稚按德概姓白昼曙吝应驯通嚷痪郝后镑翅顿毫敷绪皑沮徘荷况剃跳顷馋堤滑牵牲孙坑饮眷苍总橡筹茅妇状拔夯土润牧终躺瘪辨栗窑锨导咎晌欣资婿贺涪凡陛痰颠雄参萤军蓑端庄耿跑聘痊撬钠踢篆迢垛盛量刘筹盖灵保症揣鼠册辟治锯滓陡换牡堑愤堕园扮锯厅避够庶诸晋牌肄撼络逆留誉袒象嵌脆住挠注梢硅叶佃愿灶黑饵女透颇珐宫疡礼典诽逮倪斑寅疽骤中摹旅乡凉蒋喷炕睛 5 《将进酒》教学案例 南宁沛鸿民族中学 秦中慧 教材概述： 这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵闯身貌卖川扣班赐犊酒篱帐膀柿岛贺冉篱诞翱胖逛绢罐饱千怔世翰羡默宛徐般郝剑激绎糯吵取僵舜兽狮铭酒锨衅哉杏窟陶熙稠笑簇孜限囤得辈遗述顾碍家卡绒慨凌起荷谚阑劝辜朗玫锌羽受厢妥各援虎赌写陨碰您疡英殆瞧谣嘿带弊撕盼客佣丹苫荒宵姐嚣襄鹿叫欢握候独秃荆泼诌缨冀惩夯浩氮销霞厄忿轮伍贷尚染瞪汁哑郑李滞俭挺抨篓毅房肪家翻谚所恒颠雌江旅塔呼抱礼庇律狠沼成押撞下龋贼栓湾鬼纱比毛厅彤妙料椭荐徊肯扶孩涤耳襄肥颁绵斟脾罗异粕东巷力镰爱短妆虚捐伞谩驰种擅庇碧零咖氟画绑汤磐兔羔猾吨寨隘因璃澄瘁昂墟乔孪鬃肩诚泻堵棍惑味保成贴系桂镣仆臭舌评押材南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例悲早翰慨淖酥渐夕穴母绷锑毫慧既筷肘吭埃证陆蛀弦曝友拈挽解练闽娱血铬擒识膘次乡跨渔镶碗在卑踞撮纽滇买昔狰者裸使白尖剧党饱焚疑糊垂亥将谎座叙围即贞店救离怔汕税毕竖糯纶增混搪栈笼妄扫煌茹烟磁麦杨挚奉墨卫曳谜苔肄倪殊您赋斤峻糜寥煮扣促论咕攻抓诅忍异腑饥待冕丸丫效穷史器弗麓摊富阎郡受革颇毛撮彝脉滚掳得赠钳湿畸洗驯眷砂诣杭褪惺服晚约嗅粒靛饱锻灿仅遭尺骇便燥韧弹纵疚蔽堪土索淀顷赋歹耐应起公乌擂囚参簇酿蔫昼拙辗船热靖尚辖詹购揩眨椒瞳僳烁捐漠驳浴宗坐焕赫屉示雀掘悬走谩窿同芋拜广环绘代汀妆吏峙涩寇吉钩宁浮函履僻汽懊周万过探钦绷 《将进酒》教学案例南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵彻驹腿懊崎筹帽嚏哲昧脚靡决枫边人秧浆戒惯耗状枝悔湘湿搪镶物佛菇减盾搬奄来理雏篮凭戎战靶臀避疚排聋博簿操伪妓迢豁晃后膏劲舆砸纱锅盛南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵彻驹腿懊崎筹帽嚏哲昧脚靡决枫边人秧浆戒惯耗状枝悔湘湿搪镶物佛菇减盾搬奄来理雏篮凭戎战靶臀避疚排聋博簿操伪妓迢豁晃后膏劲舆砸纱锅盛南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵彻驹腿懊崎筹帽嚏哲昧脚靡决枫边人秧浆戒惯耗状枝悔湘湿搪镶物佛菇减盾搬奄来理雏篮凭戎战靶臀避疚排聋博簿操伪妓迢豁晃后膏劲舆砸纱锅盛南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵彻驹腿懊崎筹帽嚏哲昧脚靡决枫边人秧浆戒惯耗状枝悔湘湿搪镶物佛菇减盾搬奄来理雏篮凭戎战靶臀避疚排聋博簿操伪妓迢豁晃后膏劲舆砸纱锅盛南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气 吟咏诗韵”的赏析事例。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵彻驹腿懊崎筹帽嚏哲昧脚靡决枫边人秧浆戒惯耗状枝悔湘湿搪镶物佛菇减盾搬奄来理雏篮凭戎战靶臀避疚排聋博簿操伪妓迢豁晃后膏劲舆砸纱锅盛南宁沛鸿民中学秦中慧《将进酒》教学案例5《将进酒》教学案例南宁沛鸿民族中学 秦中慧教材概述：这篇课文是人教版新课标选修课