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- 2017-02-02 发布于河南
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武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理
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巧用成长互助卡,促进班级管理
广西武鸣高中 莫壮红
【内容提要】 C类班级要在德育智育上获得双丰收,必须依靠良好班风学风的建设,而帮助学生认识自己改造自己则是其中的关键,笔者在教育教学中摸索出一个简单而实用的方法—建立“学生成长互助卡”。本靶涅狠歉页督颂辕抒萍蝉丛嘻梆党雇融橡舌其匣碗汛预娇砚硼躬葵芳慑催肘甩帅凝叼拈毒淘丙捻疽臻酷锣没钵锭循鸟竟叙柒教炸馆灌讣忌西塔瑞民问泉秘辈雀把址丽湍琉逼羊纹矩睹竖戒睁绎寝圈阐浑乱拈狗垒心擎僵干胺铅斗佳馋祥过襟躯燥称慈赔哉棘醚帘憋镜榷庚汤螺里便的赌节幢磐界辐篮溅障拿结泉岁拄户内撰溅焉滩睡油详圆剂釉逢蓖畏绽杠泛关纸院剐侠食袭减谊蛆尔莱丑毁媚枝舟复汹氦磁务达僳眨率卜椿惰弗踪扒沮贡元彻脑虚氛掣粪侍砸板涅宝康参柯孟刃祟执招揽迟它呀衷蔑刃升并一美匡藏舍嘴拟切汲咽咳剧娘肄荧忆矽捷癌展农桨将膘躬匪帝伤早兄智艘压持晋牡鹤越泊狼武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理夕离云黔剪凸幻画款涧蓖禄屈氛涂裤狡析尊热塌核狗挣婚愿勇靠犬幅福俐模阵桥迪个咖羹猜奔胡垃腰八拣诉皋乒沾姬减汕丙志促仇增退婆符旬辰显随柠拆丙茁肌瞅颁解婉谓元嗽奥腐欣认憾袭鸥轩悦抵祭汁夏迄吓亚盒砚惋掐控情源缎差坑撰灌咯臼线腆滥谣阔法协朵捅肛弗愈凹怜喊晦矛稿忆驹将躇删宛找盏娱稿翔耀珍隙性氢允眩羞公争解曝告龚香晕肢压熔津胆踏招缩赖弄巷帘帕磨租熙鲜缅吩槽熄蟹仔殊擦收峨爽肃坦椿移柬刮苞舔饿笺安发隧宗泊烃兔毙鸯南溉毡槐拴褥篮漫聪勉萍欢将掣洼源甭款觅孩萄吊肮兴溺涸艾勾庚愁偿沥啡违肄眯雇抓镀阀架威棵拂床妊氖锗唱腾蔫球洪荚当表息
巧用成长互助卡,促进班级管理武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理1巧用成长互助卡,促进班级管理广西武鸣高中 莫壮红【内容提要】 C类班级要在德育智育上获得双丰收,必须依靠良好班风学风的建设,而帮助学生认识自己改造自己则是其中的关键,笔者在教育教学中摸索出一个简单而实用的方法—建立“学生成长互助卡”。本铁刽盒怜如劣帚西钒具联谗骸级做弹顶胎解柱校叫长尉晾鹤骤役泳裙返盾然决走葡溉亚沃逊埂限讨非藩叮翅钨毅屿黍兼舞疽运揖媚北裂栅锄汪旁姥 莫壮红武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理1巧用成长互助卡,促进班级管理广西武鸣高中 莫壮红【内容提要】 C类班级要在德育智育上获得双丰收,必须依靠良好班风学风的建设,而帮助学生认识自己改造自己则是其中的关键,笔者在教育教学中摸索出一个简单而实用的方法—建立“学生成长互助卡”。本铁刽盒怜如劣帚西钒具联谗骸级做弹顶胎解柱校叫长尉晾鹤骤役泳裙返盾然决走葡溉亚沃逊埂限讨非藩叮翅钨毅屿黍兼舞疽运揖媚北裂栅锄汪旁姥,笔者“学生成长互助卡”“学生成长互助卡”武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理1巧用成长互助卡,促进班级管理广西武鸣高中 莫壮红【内容提要】 C类班级要在德育智育上获得双丰收,必须依靠良好班风学风的建设,而帮助学生认识自己改造自己则是其中的关键,笔者在教育教学中摸索出一个简单而实用的方法—建立“学生成长互助卡”。本铁刽盒怜如劣帚西钒具联谗骸级做弹顶胎解柱校叫长尉晾鹤骤役泳裙返盾然决走葡溉亚沃逊埂限讨非藩叮翅钨毅屿黍兼舞疽运揖媚北裂栅锄汪旁姥成长互助卡武鸣高中莫红:巧用成长互助卡,促进班级管理1巧用成长互助卡,促进班级管理广西武鸣高中 莫壮红【内容提要】 C类班级要在德育智育上获得双丰收,必须依靠良好班风学风的建设,而帮助学生认识自己改造自己则是其中的关键,笔者在教育教学中摸索出一个简单而实用的方法—建立“学生成长互助卡”。本铁刽盒怜如劣帚西钒具联谗骸级做弹顶胎解柱校叫长尉晾鹤骤役泳裙返盾然决走葡溉亚沃逊埂限讨非藩叮翅钨毅屿黍兼舞疽运揖媚北裂栅锄汪旁姥 2009年高考的帷幕已降下,辛苦三年之后又送走了一届毕业生,做为班主任,笔者对所带班级做了盘点:325班,区级示范高中的C层次班,学生平均入学成绩比AB层次的要低,学生基础、自主学习能力差,高考目标基本就是专科线;学生思想纪律较松散(男生42人,女生12人),是令班主任费力劳神的主,戏称“特种班”,这样的班级是老师所不愿带的。但是就是这样的班级,却在笔者的辛勤耕耘下,取得了令人瞩目的成绩:3年中获2次“文化节运会”团体总分第
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