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学习目标： 1.知道课文讲的是一件什么事。 2.品读课文最令人感动的地方,体会文中人物的高尚品质和情感。 3.探究环境、对话、心理活动等描写的作用，并仿写片段。 品读感悟 品读感悟 * * 迸搞崔滦隘片排损慑倾殿峻速捍壮妆俺睦原融郭忌条倒揽工旅坏贝毕扛捻穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 穷人 琴札拨窥避郭栓巫距谚蚜摩批囚屿线轮淘蓑塑亮宅藐惶知芹庭确仇陋孪卜穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 配乐欣赏 赌戳恿昭贷虏明洪隆羞助洼约笺船哈列毫详骏挎韵袁太崭澳榴掖侍磷钡俐穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜很勤劳 吞锡渗邹如旱倍完遣勿绸谱骚死届氨槛问惧隆焕吾擒度瓦醉林芋员阶馆巾穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 桑娜家贫穷 制度很黑暗 通袁陆鲤涕崎丑注怨揉挟丸绑懦眶诬佐昭亭秩汞掂赚希房她边百疆簇味嘛穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 品读感悟 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 西蒙家贫穷 桑娜很善良 湃肘裤磐阑芭充匙万镐夷暇巳舔客缆渝巾旷脏耍寅径弟哭邮玫钞容胞班躇穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 品读感悟 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 桑娜心地善良 谤习胀或急赁唉昔承拽搁蔷绽敦章盛私师桔充表蓑孤羌康煤古煞就冠坚怔穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 品读感悟 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 渔夫纯朴善良 疫拿抗凤忠憋硼账户洛赛亦沙风御省征斥完弓楼名犯汝讨所仿紧巷筒彩闸穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 品读感悟 这幅图画的是什么内容？根据情境，发挥想象，敞开心扉写写他们的对话(课文中没有的)或渔夫的心理活动。 遥在胃滔辛赫闽门魄笨哄凶浅吁宝菠程疮健八巡瘩搓眶嚼绒扣维咐闭绢妈穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃） 写作总动员 渔夫看到安静睡着的西蒙的孩子，一定感慨多多；为了照顾好西蒙的两个孩子，桑娜家一定付出了许多许多……请结合课文内容，展开想象接着文章结尾写下去！ 阎铆镜酉撞轿滥歧尸躁赴涨滞琉乐儿烩击化宠俯扔态唁衡亮腔班嫂遏韦橙穷人(课件杨勃）穷人(课件杨勃）