11-12版高中生物课时讲练通配套课件：212植物细胞工程的实际应用人教版选修3.pptVIP

【解题关键】明确脱毒苗培育、单倍体育种的原理及技术流程，了解组织培养过程中的技术要求，理解各种育种方法的特点。 【规范解答】本题综合考查植物细胞工程及应用、基因工程等知识。 (1)取玉米的分生组织，经过组织培养获得玉米植株，这属于无性生殖，而单倍体育种属于有性生殖； (2)分生区附近病毒极少，甚至无病毒，可以用于脱毒苗的培育； (3)在组织培养的过程中，要严格控制无菌； (4)单倍体育种能直接得到稳定遗传的优良品种，极大地缩短了育种年限。 (5)若想获取新的品种，可采取诱变育种、基因工程育种和植物体细胞杂交技术等。 答案:(1)无性 有丝 (2)分生区附近病毒极少，甚至无病毒 (3)无菌 (4)直接得到稳定遗传的优良品种，极大地缩短了育种年限 (5)诱变 基因工程 植物体细胞杂交 【拓展延伸】(1)A→C、E→F过程中的细胞，在各种理化因素作用下，较易发生基因突变，为什么？ 提示：A→C、E→F过程中的细胞处于分裂旺盛时期，DNA复制时容易发生差错。 (2)(5)中的各种育种方法，是否需要进行组织培养？ 提示：转基因植物和植物体细胞杂交均需进行组织培养。 1.植物细胞内的糖类、色素、生物碱等代谢产物主要储存在哪种细胞器中？ 提示：液泡。 2.比较植物组织培养技术在微型繁殖和细胞产物的工厂化生产上的不同。 提示：微型繁殖过程中，外植体须经脱分化和再分化，形成具有根和芽的试管苗或胚状体；细胞产物的工厂化生产过程中，只需要将外植体培养到愈伤组织阶段。 下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子的培育 D．从愈伤组织中提取生物碱 【解题关键】了解植物组织培养技术的应用。了解各种育种方法和细胞产物工厂化生产的技术流程。 【规范解答】选B。秋水仙素处理幼苗可以直接在大田中进行，不需要进行组织培养。而单倍体植株、人工种子和生产细胞产物均需借助植物组织培养技术才能完成。 【误区警示】单倍体育种的整个过程并不全涉及植物组织培养技术。单倍体育种往往与杂交育种配合着进行。取F1的花药进行组织培养得到单倍体，然后用秋水仙素对单倍体进行处理，得到二倍体植株，从中选出所需要的类型。其中仅花药离体培养采用了组织培养技术。 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 1.为什么微型繁殖技术可以保持优良品种的遗传特性？ 提示：植物的体细胞含有相同的遗传物质；植物组织培养过程中通过有丝分裂增加细胞数目，分裂过程中遗传物质保持不变。 2.比较微型繁殖和普通繁殖，总结微型繁殖有哪些优点？ 提示：(1)繁殖速度快；(2)保持优良品种的遗传特性； (3)不受自然生长季节的限制。 微型繁殖、作物脱毒与人工种子 (1)微型繁殖实际上是一种无性繁殖，繁殖过程中细胞的分裂方式是有丝分裂，亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。 (2)作物脱毒 选择植物分生区附近的细胞是因为这部分细胞繁殖十分迅速，病毒来不及侵入，因此就成为植物体相对无病毒的特殊区域。 (3)人工种子 ①对人工种皮的要求 a.能保持胚状体的活力，即要能透气、透水，含有胚状体发芽所需要的各种营养成分等； b.有利于贮藏、运输和萌发，材料要有韧性，耐压，对胚状体无毒害； c.含有农药和杀菌剂，以防播种后害虫及微生物的侵害； d.加入能促进胚状体生长和发育的一些植物生长调节剂、有益菌等。 ②优点 a.解决了天然种子在遗传上由于具有因减数分裂引起的重组现象，造成的某些遗传性状的改变或繁殖能力差、结子困难等问题。 b.实现种子的工厂化生产，克服天然种子在生产上受季节、气候和地域的限制，提高农业的自动化程度。 c.人工种子外层是起保护作用的薄膜，类似天然种子的种皮，因此，可以很方便地贮藏和运输。 d.用人工种子播种可以大大节约粮食。 (2011·江苏高考)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 【解题关键】解答本题应注意以下两点： (1)植物组织培养的原理是细胞的全能性，其培养过程包括脱分化和再分化两个重要的阶段。 (2)明确应用植物组织培养技术进行制备人工种子的过程。 【规范解答】选D。A项，愈伤组织细胞排列疏松而无规则，是一团无定形的薄壁细胞。B项，二倍体植株花粉经脱