光合作用_(第一课时)案例.ppt

* 水果的营养从哪来？ 淀粉遇碘变蓝 土壤浸出液 稀米汤 碘酒 营养是来自土壤吗？ 植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤 天竺葵 天竺葵 天竺葵 植物能制造淀粉 使叶绿素褪去 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。 酒精易燃，不能直接加热。 3.为什么要水浴加热? 4.在酒精中漂洗的作用是什么? 5.你认为天竹葵的实验能说明些什么问题? P57 ①、②、③ 准备甲、乙两套装置（甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水），把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时以后，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。 科学家通过实验证明，光合作用还需要水，并且必须有叶绿素才能进行。 你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？如何设计？ 你能否用其他方法证明,水也是光合作用所必需的原料？ 21# 22# 普利斯特利的实验 A B C 　　在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。三只老鼠生存的时间长短顺序怎样？ 　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？ 　　想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 　　本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。 A B C 这个实验能证明水生植物在光合作用时会产生氧气吗? 需要什么样的对照实验? 水生植物的光合作用 1、含义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用. 一、光合作用 2、表达式 （1）场所： 叶绿体（厂房） （2）条件： 太阳光（动力） （3）原料： 二氧化碳和水 （4）产物： 有机物（淀粉）和氧气 （5）物质的转变： 无机物变成有机物 （6）能量的转变： 太阳能变成化学能 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 光 叶绿体