一年级上册文课程纲要.doc

《一年级语文上册》课程纲要 ◆课程名称：小学语文必修一 ◆课程类型：小学语文必修 ◆学习材料：人民教育出版社2004年出版的《一年级上册语文》 ◆授课时间：入学教育 2课时 汉语拼音 44课时 课文 66课时 口语交际 6课时 机动时间 5课时 总计 123课时 授课教师：康明辉 ◆授课对象：小学一年级学生 一、课程总目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，其中会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中的感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 二、课程内容 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文， 识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 三、单元标准及内容安排： （一）学前教育 内容标准： 1、通过参观校园,同学自我介绍初步了解学校生活，感受教师的亲切，认识新的朋友,体会同学的友爱，共同学习的快乐。 2、依据画面提示及学习学校的相关制度,懂得要尊敬老师、热爱学习，遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。 课时1： 学前教育：因为一年级的孩子刚入学，要让学生了解学校的环境，进行模拟练习，懂得在学校的一些规矩，激发学生上课时的学习兴趣，了解上课应遵守的纪律，培养良好的学习习惯。 课时2： 继续深入地对学生进行模拟练习，懂得在学校的一些规矩，激发学生上课时的学习兴趣，了解上课应遵守的纪律，培养良好的学习习惯。 （二）汉语拼音 内容标准： 1、借助语文书中的图片、儿歌、卡片、课件和多种形式的拼读，学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，在老师的示范下能正确、规范书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、借助课件，通过观察、认读能正确认识汉字70个。 课程重点：掌握声母、韵母和整体认读音节的发音方法。能正确、规范书写声母、韵母和音节。正确认识汉字70个。 课程难点：掌握拼读音节的读音和整体整读音节的读法及写法。 学习安排： 课时3 初步认识a o e三个韵母，并学习韵母a及a的四声 课时4 学习、书写o e和四声 课时5 初步认识韵母i u ü 课时6 会读写三个韵母及三个韵母的四声 课时7 学会三个整体认读音节，会读写 课时8 初步认识b p m f四个声母，会读 课时9 会写四个声母 课时10 会拼读四个声母与其它韵母组成的音节 课时11 会读写声母d t n l 课时12 会读写四个声母与韵母结合的音节 课时13 会正确流利的朗读儿歌和5个生字 课时14 复习一 课时15 复习一 课时16 初步认识和书写生母g k h 课时17 拼读g k h 和其它韵母组成的音节 课时18 学习三拼音节及四个声调，会正确流利的读儿歌，认识5个生字 课时19 初步认识j q x书写三个声母 课时20 拼读j q x和其它韵母组成的音节，掌握ü上两点省写规则 课时21 学习三拼音节及四声，会正确流利的读儿歌，认识5个生字