场独立和场存认知风格对初中生英语学习成绩的影响研究.docVIP

本文发表在《基础教育外语教学研究》2014年第5期 场独立和场依存认知风格对初中生英语学习成绩的影响研究 河南省新乡市第三十二中学 秦希根 453003 摘要：本研究通过对300名初中生进行场独立和场依存认知风格的调查，结果显示：初中生英语学习认知风格场独立型和场依存型的分布情况为场依存型稍多于场独立型。初中男生场独立型认知风格较初中女生稍多些。认知风格和英语学习成绩的关系分析显示：场独立型学习者在英语考试题型句法、阅读理解、完形填空这三种题型方面显著优于场依存学习者，而场依存学习者在听力成绩方面显著优于场独立学习者。在英语考试总成绩方面，场独立学习者要显著优于场依存学习者。这就需要英语教师在平时教学中，要适当关注场依存学生，采取有效课堂教学方法，从而使场依存型学生英语学习成绩得到提高。 关键词:认知风格；场独立型；场依存型；英语学习 The Study of the Effects of Field Dependence / Independence Cognitive Style on the Junior High School Students’ English Performance Qin Xigen (Xinxiang No.32 Middle School, Xinxiang Henan 453003, China) Abstract: An investigation into field dependence / independence cognitive style of junior high school students was carried among 300 students from two junior high schools in Xinxiang. The methods of quantitative and qualitative are employed in the study. The results showed that field- dependent learners are morn than field-independent learners among junior high school students. Male students tend to be more field-independent a little while female students prefer field independence cognitive style. The result of the correlation between cognitive styles and English scores shows that field-independent learners perform better in syntax, comprehensive reading and cloze tests than field-independent learners significantly while field-independent learners do better in listening significantly. English scores of field-independent learners are higher than field-dependent learners significantly.The teachers need to pay more attention to field-dependent students and take effective measures to enhance field-dependent students’ English learning competence and performance. Key Words: cognitive style; field independence; field dependence; English learning 一、引言 英语学习和汉语学习都属于语言学习，按我们的习惯思维来说，语文像历史、政治一样属于文科，而数学、物理和化学等属于理科，文科需要较强的记忆力，而理科需要较强的逻辑思维能力。从这方面讲英语好像也和语文一样属于文科，也需要大量的记忆，但英语是否像其他文科类的科目如历史、政治一样，仅需好的记忆力就能学好呢？在平时的英语教学中，笔者发现有些学生的语文、地理、历史、思品等所谓的文科成绩很好，但英语成绩并不好，甚至有些学生的英语还较差。相反，有些学生的数学、物理、化学等理科成绩很好，而政、史、地等文科成绩不好，但英语成