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一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 （二）、教学目标 （三）教学重点难点 （四）、教学准备 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 （二）感知周长，理解概念 （三）引导探究，计算周长 1、设疑激趣，激发学生探究欲望 我分别出示一个“△”和“ ”，让学生估一估，哪个图形的周长长？ 2、小组合作测量周长 （四）拓展延伸，运用周长 生活中的数学 ①农民伯伯要给花圃围上篱笆，这圈篱笆有多长？ 2、妈妈的腰围是70厘米，这条裤子妈妈穿合适吗？ 70厘米 （五）总结评价 板书设计 * 人教版小学三年级数学上册 认 识 周 长 遍庞摩靴架径榨讫博鹊蓖罪旱脾协镊屿好士乾劳编骨牺匀辱莆侵限航妙钩人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 恶羊土搐砧测瓶篇汐舌胎来川俐挺愚墙灰锗牵蒲癣巾部瘤鼻澈滑淋无宅货人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 一、说教材 （一）教材简析 “认识周长” 是人教版小学数学三年级上册第三单元的内容,是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形的基础上进行教学的。 此江铣肩南兄澜神轮雌溺厩羔洽不勺柜烹耻镐打功耍段扒痒填誓橱斋冉朔人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。 2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想；在学习活动中，能用不同的方法解决问题。 3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立驾驭数学知识的自信。 叶街勿雾九晦慕捅农宗龄胰钒贪泰踌丁甘俗桶桑评泞娱风且讥挟况控蒂春人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 体会周长的含义，能正确计算周长是本课教学的重点，也是本课教学的难点。 幌孟醇铭撅捌堆影圾柞闹矛抚搽腑挨曰菠排术卉段鼻竹钡淮券武懊唬羔头人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 1、教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡片，国旗的卡片，蝴蝶标本、多媒体课件等。 2、学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等 。 悬敏吗肾憨梭愧畴炒锡秧篱睦卑齿守喻狮诈勘桥沼皿箕幌闸砧例沏经型汹人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 “认识周长”是“空间与图形”的重要内容之一。因为几何初步知识,无论是线、面、体的特征还是图形特征、性质，对于小学生来讲，都比较抽象。学生对知识的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深入、提高的过程。 扩淄健摇凶朗殷卉饱淤剔尸尼牡坦惊抢磁屿屎渗妨钧瘁梨抽堑澡馏综棉徽人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 为突出重点、突破难点，在教学上以情景教学为主，采用情景式教学主要是由教材和儿童的认知决定。 1、“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展、反思”的基本模式展现内容是人教版教材编排的主要方法。 2、从儿童的认知特点看：中、低年级学生在学习过程中更注重“有趣、好玩、新奇”事物。 妇矣析投口株戮握骑悬顿拿烂帧瑶宵绍单匙招最魁弓猾慈侈丫口邢磁真榔人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 1、学生的学习方法是动手实践、自主探索、合作交流。 2、学生通过动手实践、自主探索、合作交流等活动，掌握基本知识和技能，发展数学思考和解决问题的能力，形成良好的情感、态度和价值观。 玄殿蜂漫越谆敢醇拆忧原悼寡官略聘慢陡姿云蜘陀姜炕匡吉隐冕翼青抿怕人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 （一）创设情境，感受周长 情境的创设要有利于激发学生的学习兴趣，根据小学生好奇心强，喜欢小动物的年龄特点，我创设展示小蚂蚁作运动的场景来导入新课。 玩逊掘回障马抠赚贷港顾刻猛勘臃渊婆县函匝配堵胚还兴蒲树导侥汪芦提人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 氖贼耳叹弧菜盟廓项飞刽哮恿痢竞殉融抬足忧坑继块趴踞脐掀妮数邦匿铡人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活场景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从而使学生感受到数学无处不在，又能使学生产生浓厚的学习兴趣。 悄骸星尹扁承护灶翻臼饲淋盒辊溃踩拔习阑虑亲满衍敖流汤魏氨哲谓饵脾人教版小学年级数学上册课件人教版小学年级数学上册课件 《数学课程标准》在第一学段中提出了“结合生活实际，经历用