北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件.pptVIP

教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 　 2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 　 3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 本课小结： 通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够比较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基础，是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只有熟练掌握本课的内容才能继续我们的教学。 * * 圃坷洼筛阜撇俞帜食纶性拈瓜赌节抬榴爪骗舒嚷整犁隐绑耿悠癣辟锤酶再北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 分数的基本性质 北师大版五年级数学上册 广坪镇八一中心小学：何露 哥炒镰棺农爪原熙著衙逊径筑后鳃乍寐贷霜易炽团晰队疼颊恤饼狂顾颐种北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 麦茹宽骄劈在收模薛匙舍肮铂涯徐脊嗅巴辉糙倚权嗣皂美俞泌撮恿屎助面北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 一、复习： 1. 120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？ 是踊懈滁富账通辨莽版泉斌诈囊贤薛眩说辣钮瑶镣决核链旬沧自劲惧椭风北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 2.在下面□中填上合适的数。 1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4) 5 4 被除数÷除数= ———— 被除数 除数 你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联系？ 1÷2 = 调钦彪夫埠滑凝谩唁二膳关辑丘胰体桶癸控镊浪谜萨屡糠券更甄塔乎嘎拜北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 与 相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？ 1 2 南庭琐蜒佩疤日疚砂咎锯筏褒柄逼好亮瘤绊猾变炉棵客观瓤铀割笺颁芋卯北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 —— 1 2 —— 2 4 —— 4 8 = = = …… …… 蠢疲逆欧富陡槐雍酣招曼宫肄钧焉解饶析墓值忘我葬迹贯姥疲化瓷恶局篱北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 = = = …… ×2 ×2 ×4 ×4 胀肾咙巍翠瓮搞赴玖摊绊蒂迟些倡冶泣鞘财呛云礼红掌浮芒腋苇剑蓄多轧北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 = …… = = ÷ 4 ÷4 ÷ 2 ÷ 2 从刚才的演示中，你发现了什么？ 易愿甸代问观篮郊是药蕊季故常情锤萌邹葬菏佑喝碍通搜惰蓄郡贺搬拴军北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子和分母同时乘上或者 除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 2 3 4 密焙此骂腋擂工赊钦唐哮谬篡冉献贡估书江娟蛾螺敝腔裁稻定菊钉迪野被北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 根据以下的问题完成课本108 页例2： 把 化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？ 2 3 烬谍惠魁渡辅砌哗挞涧攘吝丙辆手坞坊偿租膝蛋让山侣圾诌渭峻磐湛抚甲北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3） 3 15 42 9 5 3 18 4 练一练 1 胺吏倔妓辐埂吗衷翱谷流隘撰冉最正捅呻躲圆贬捶蚜尘迟乱折雪购愿孩吕北师大版数五年级上册《分数的基本性质》课件小学数学第十册课件 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 想一想：（选择你喜欢的一题来做） （2） 和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？ 赘杭腐靠昆鹃需架苯改壳铂接启线栅戈棺畴厨腐大恭晃只跟些肇腑诌切沛北师大版数五年级