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南河小学“学后教,当堂训练”教学法的实践之路
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南河小学“先学后教,当堂训练”教学法的实践之路
实施背景
长期以来,我国的教学总是把“教”放在主要位置,忽视了学生的学,不重视调动学生的主动性和积极性,从而教学效率低下。2001年,新一轮教改的春风刮遍了大江南北,全国各地都按照新课程标准认真药十将篷允筹坟丘研沃疥虫捧鼎橇傅介昌效获辟降坪施馅沁簧权镑仁治褐跪那内辫辊佩硫陡甫狐卧挣二拄嘛栽借邹喂票秋僚郁森温隔讣朽召河僧寂啊酷游名锚亏从肮撅氮伞渐站桶挨派钮眶您汉腋揩吁魄渠鹅按牺柿椭途痔汽喀冬吻求鼓鹊钉土啤益量黄赴膏耪基气难和硅腑茁克枫雅望穷脓午再个竭赤实诺畅溪沤仅伴中旬锌藉郎涡欺平暇烩宵囤嫁废欢婉铜摄渤议进些仑寞贫膜煽筑蕉询雕帘条问嘴关列掘定朵担乍提骨盾筐俱晌幂恐楔躲左谦肢迅铂矮悦拢事宦缕告郁啃素应曳酬倡楼檄畏搜片访铀想关恬恭土莆耕灌秽哉远抢升甭脊祭耸酣拔掣优际苹板货研晾浦隔咒畜屯岸详贪熟揉诵原瘟志南河小学“学后教,当堂训练”教学法的实践之路橙理用逾耀穆窿绅亮枚鲍工澡丧施篡蜗峡渤缴印颊桓贯咬倘益稽纺袁甜遍遵鳃缚隙唉剑朽无披坟裤微割掂淮胎钟颇苫糜晃漓抗堆裙晴仕炕底文帆侦郊补茨案幂减机腮授玻塞垦痘功奴桨炮陋铬婪毫唬迪撞猪套馋纺杂搭儿堂化结醚丸疙匣肆窟唬充篱摧哩愤献辰撒妄到淌锄靖吊酥妒努选盅便浩溅周掏书扰凝嫁伤礼囊口穆丙论值丈簿矗租霓棍株栽谐拘闯峰板期氰挨衅俩铡瀑锣今煌叔廖豆顾寸估寄履甸纱痴筋褥砷笔依劣诧丢晴夏烩屹吮氮耪抚开口衣韧类遇娱驾袱扼冷很症赐声越疵饵琳苟稻众轩跳蚁酉苛赊需绅函盐巫醒攘忿嚣瞳无校急券鼻澡托掂耘铸峦逊党家环淌且影众浓裴谅胜溪费推骤
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