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四年级语文下册第一单元第4课四年级语文下册第一单元第4课 老师读作文的时候 学习什么学习什么正确认读9个生字。2、了解课文内容，培养默读能力。 3、学会正确地面对生活，较好地解决生活中的难题。 让学生自由朗读课文，然后利用小组合作、探究的优势弄清“我”请求老师读作文时不念自己名字的原因。怎样学习怎样学习体验学习体验学习自主探究自主探究 1、学生用自己喜欢的方式阅读课文。　2、投影出示自学提示：　　（1）把认识的字、词勾画出来。　　（2）标出每一自然段的序号。（3）思考：课文主要讲了一件怎样的事情？小组交流小组交流1、出示词语：图钉 橡皮筋 揣着 骄傲 赌气 飘飘袅袅 战战兢兢 蕴藏 范文体会：平淡——平平淡淡，哪个词语的语气更强烈？走进“我”的内心世界 （1）老师念“我”的作文的时候，“我”的情绪有怎样的变化？　　（2）同学们对“我”的态度有怎样的变化？（3）“我”为什么请求老师在读作文时不念自己的名字？交流展示　　交流展示 1、体味“我”的内心世界（1）甜甜的→怪怪的→孤独（像揣着一块石头）————→快活（2）神情怪怪的、不跟“我”玩————→好奇、越玩越好小提示：男女分组，有感情地朗读课文，体验作者的感受。（3）因为虽然“我”的作文写得好，但如果老师长期只提一个人的名字，会让其他同学