人教第三册第一单元.docVIP

识字（一） 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。 2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：一课时 教学准备：收集关于秋天的词语、课件。 教学过程： 一、导入新课： 　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 　 （一）、自读。 1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。 2、找学习伙伴互助读词语，互相正音。 3、利用生字卡片，小组内自主认读。 （二）、指名读 1、 教师范读。边演示课件边范读，学生边听边欣赏。 2、 分组练读，引导学生正确读词。 3、 多种形式汇报读。 4、 交流识字方法。引导学生说说自己是如何记忆生字的。 三、朗读感悟。 　　1. 教师范读，学生边听边想画面。 　　2. 分组试读，互相帮助，力求读正确。 　　3. 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 　　4. 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 　　5. 多种形式