第二节 角色认知的2个游析.docVIP

游戏三：牢记自己的角色 游戏目的： 1、可让学员牢记自己在团队中的角色。 2、训练学员早团队协作中的反应意识。 内容： 人数： 10人 时间： 30分钟 场地：教室 道具： 10张座席卡、10支铅笔 游戏步骤： 1、在游戏开始之前，每名学员用一个星球名称来代表自己。 2、学员将选择的星球名称写在座席卡上。 3、培训师向学员讲解游戏规则。游戏开始后，假设一人是金星，另外一人是木星，金星要说：“开呀开呀开飞船，金星的飞船就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”金星说：“往木星开。”木星马上就要说：“木星的飞船就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”木星选择其他的游戏对象，说：“往****星开。”一次循环下去。 4、每人的反应时间不能超过3秒。超时就要为大家表演节目。 5、培训师与大家一起分享团队成员的反应意识及注意力对团队协作的重要性。 游戏四：演好自己的角色 游戏目的： 1、让学员体会团队不同岗位所承担的责任。 2、让学员体会团队不同角色应持有的心态。 内容： 人数： 20人 时间： 1小时 场地：操场 道具： 蒙眼布、布置岛屿分布的纸张、器材、岛上的居民角色说明书、任务说明书等（见附件） 游戏步骤： 1、将学员分成A、B、C、D四组。 A组成员扮演健康人岛上的居民，都是健康人。 B组成员扮演瞎子岛上的居民，他们是瞎子，能说但看不到。 C组成员扮演哑巴岛上的居民，他们是哑巴，能看但不