麻荫荣中职文教学应与专业学科对接.docVIP

中职语文教学应与专业学科“零距离”对接 南宁市第四职业技术学校 麻荫荣 摘要：语文课程作为职业教育中的基础文化课程，在教学中存在着实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才需要的状况。本文结合自己的教学实践从教学理念要现代化，教学内容要优化，教学模式要多样化和教学评价要多元化等四个方面对语文教师的要求论述了当代中职语文教学如何恰当地因专业而异实施教学。 关键词：中职语文教学 专业学科 对接 语文是中职学生学习各类专业课、文化课的基础，也是他们将来完成工作任务的基础。2009年修订的《中等职业学校语文教学大纲》明确指出：“中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。” 中职语文要具有职教特色，主要还是从语文这个本体上增加职教元素。但由于职教自身的特点，诸如生源素质低、重专业课轻文化课等条件的制约，当前的中职语文教学中存在诸多不足，制约着语文教学的发展。另外，中职学校的人才培养目标是面向企业需求，培养生产、服务一线的技能型人才，因此，学校的教学活动都应服从、服务于人才的这一培养目标。目前，语文课程作为职业教育中的基础文化课程，在教学中存在着实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才需要的状况。以上情况表明，中职语文教学必须改革。这既是时代发展的必然趋势，又是职业教育本身的特点和语文教学的内在规律的必然要求。