第 四节 化学式 式量精品参考资料.docVIP

第二章 分子和原子 第四节 化学式 式量 教学目标 知识：理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。初步学会根据已知的化学式，计算物质的式量、组成元素的质量比及某一元素的质量分数。 能力：培养有关化学式的计算能力。 思想教育：通过化学式涵义的讲解和有关式量的计算能力的培养，进行实事求 是科学态度的教育。 重点难点 根据化学式的有关计算方法。 教学方法 读书、讨论，讲述等综合教学方法。 教学用具 投影仪。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 【提问】 投影： 写出下列元素符号或名称 H N C P Na Al Fe Ba Mn 氧 氯 硅 镁 锌 铜 钙 银 钾 巡视，对个生进行指导。 用1/64开纸笔答。 要求字迹清楚整齐，英文大、小写规范。 复习、巩固 组织相邻同学之间交换评阅。 要求认认真，指出优、缺点，得出分值，（每个符号或名称1分），然后进行全班统计。 相互交换认真评阅 培养良好学风、自强、自信、自重，提高学习兴趣。 【提问】 H、Na各表示哪些涵义？ 提示：从品种、颗粒、质量三个方面思考回答 一个学生起立回答 （即钠的原子量23） 复习、巩固 【引入】 元素可以用元素符号表示。由元素组成的物质怎样来表示呢？ 人们通过科学实验认识到，任何纯净物都有固定的组成，即：一种物质由哪些元素组成，这些元素的质量比和原子个数比都是一定