2011版理课程标准.pptVIP

2011版地理课程标准研读成果 三门峡市第三中学 地理组 2011版地理课标的变化 一、地理课程的课程性质变化 三、课程目标的变化 （一）知识与技能：进行合并和调整 （二）、过程与方法： （三）情感态度与价值观： 四、地理课程内容的变化 课程内容的变化 地球与地球仪单元的修订 增加“用简单的方法演示地球自转和公转”，明确这是一项必修内容，鼓励学生进行体验学习和动手实践。 将“用经纬网确定任意地点的位置”修订为“在地球仪上确定某地点的经纬度”，文字表达更趋准确。 将“观察不同季节正午太阳光下物体影子的长度”活动建议，改为“观察不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化”，提高了活动的可行性。 地图单元的修订 “在地图上辨别方向”后面，增加了“判读经纬度”的要求； 在“识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷”后面，增加“判读坡的陡缓”、“估算海拔与相对高度”的要求； 删去实施起来有一定难度的“实地踏勘并绘制校园、社区等小区域的平面草图”活动建议。 “海洋和陆地”、“气候”、“居民”单元的修订 将“世界年平均气温分布图”改为“世界年平均和1月、7月平均气温分布图”,“世界气候分布图”改为“世界气候类型分布图”； 删去“举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统”； 将“活动建议”进行了整理、归并，删去了“有条件的学校可建立气象园地”、“收集聚落景观图片，辨别某