2015年月份教研活动记录1.docVIP

幼 儿 园 教 科 研 活 动 记 录 活动时间：2015年9月30日 活动地点：文艺幼儿园 主 持 人：欧阳玲 参加对象：全体教师 活动主题:《实践活动中师幼互动问题的研讨与户外活动特色的研究》 活动过程： 一、课题实践活动中师幼互动问题的研讨 （一）、中班组的课题实践活动 1．活动开始部分幼儿疲倦，不能投入。 原因：教师导入活动时间较长，幼儿的心理方面，不耐烦；天气太热，幼儿生理有些不适应。 解决方案：教师在游戏活动前组织幼儿欣赏故事《小红帽》，减少导入的时间，以“小红帽回家”直接导入。游戏活动时间可以向前安排，在光照不烈的时间进行，也可以在多功能活动室开展游戏活动。 2．幼儿游戏中的恐惧心理。 原因：教师在第二次游戏活动时，对于捉住的“小羊”，要挟“捉住后打屁股，摔晕、摔死后吃掉”，角色的爱心不够；游戏中践行了这一要求，虽然是表演，但缺乏对幼儿心理的关注，造成孩子心理的恐惧。捉住“小羊”后放倒“小羊”，让“小羊”乖乖的趴在地上，创意较好。但是没有从幼儿的角度考虑设计。 解决方案：规则改为捉住“小羊”放倒即可。 3．幼儿在游戏活动中没有玩尽兴。 原因：教师做大灰狼，进行了两次游戏。没有充分的放手，让幼儿做大灰狼，自主的开展游戏活动。 解决方案：让幼儿做大灰狼，自主的开展游戏活动。 4．游戏中，时间的无序性。 原因：教师做狼，出示时间分别是六点啦、四点啦、一点啦、两点啦等