22_跨越峡的生命桥第二课时.pptVIP

22、跨越海峡的生命桥 第二课时 学习目标 1.继续学习课文，了解台湾青年捐献骨髓的经过。 2.读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 3.有感情地朗读课文。在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 这是一次跨越海峡的拯救行动，这是一次和死神争夺生命的较量，最后，小钱得救了。他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来。同学们，你们知道吗？是谁们在为搭建这座生命桥默默地努力着呢？ 自学提示 默读课文第二第三部分，找出写台湾青年和李博士一心为他人着想，默默努力行为的句子，分别用〓〓和~~~画下来。 在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室，一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。 医学心理方面的原因，很多人有“受赠者的性格会在最先捐赠的几个月内变得与捐者相似”心理，为避免这种传言对受捐者的心理影响； 社会原因：是为了防止高价售卖干细胞等行为破坏医学伦理道德。也就是说确定是自愿捐赠和各种症状的发生所带来的麻烦。 当堂测试: 1.选择恰当的词语填空。 （严重 重要）健康对我们每个人来说都很（ ）。 病人的病情十分（ ），需要马上治疗。 （期待