4AUni4Drawinginthepark教学设计.docVIP

4A Unit4 Drawing in the park 教学设计 一、教学内容 Unit 4 Drawing in the park (Fun time cartoon time) 二、教材分析： 本单元着重谈论与“能力”相关的话题。引导学生用“What can you see?”引导学生在观察中理解所学语言。同时，老师可以运用现实生活中的资源带着学生进行实际训练，增加语言的真实性和趣味性。 而Fun time则在上述句型的基本上，以What can you do?引导学生阐述自己的能力，并询问他们的朋友能做之事。在自我陈述与倾听他人的过程中，认识到自已的能力，增强自信，同时学会欣赏他人的长处。 三、学情分析： 1． 学生的现有基础是什么？ 在前面的学习中，学生已经掌握了“What can you see?”的句型，并就公园及教室里的常见物体进行回答。同时，在在四上级Unit4中学过了I can…Can you…?的相关句式。 2． 学生还需要什么？ 1）运用句型What can you do? I can…进行问答，并以第三人称的方式进行总结汇报。 2）将以往所学的一些动词词组恰当地运用于调查当中。 3）对Cartoon time中的语音语调进行模仿和表演，体会人物的心情。 四、教学设计与评析： （一）教学目标： 1