幼儿园美术教学活动指导.ppt 94页

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  • 2017-02-02 发布
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    幼儿园美术教学活动指导

    (3)建筑艺术:古代雄伟建筑、各地不同风格民居、世界著名建筑 长城 福建土楼 巴黎圣母院 (4)工艺美术:艺术性用具、陈设欣赏品、标志、包装、贺卡、服饰 餐具 壁挂 小商品包装 (5)民间美术作品:民间绘画作品、民间雕塑作品、民间工艺品 杨柳青年画 泥人 剪纸 (6)儿童美术作品:优秀作品、同伴作品 (7)周围环境、自然景观的美等 (二)各年龄班 美术欣赏活动内容的选择 小中班:渗透式的,即使有专题欣赏活动要简短。 大班:专题欣赏,用多种方式、材料来表达感受 抽象作品 具象作品 抽象具象之间 抒情诗 盲女 星月夜 五、 美术欣赏活动的组织实施 (一)整体感受,自由谈论对作品的第一印象或感觉 这一环节要给幼儿足够的时间欣赏,然后让他们用简洁的语言说出自己的真实感受 实施要点: 1、选择适合幼儿欣赏的作品 2、丰富幼儿生活经验 3、营造相应的物质、精神审美情境 4、正确对待幼儿对第一印象的表达 实施要点: 1、选择适合幼儿欣赏的作品 2、丰富幼儿生活经验 3、营造相应的物质、精神审美情境 4、正确对待幼儿对第一印象的表达 (二)要素识别与形式关系分析 两者融合在一起 要素识别:点、线、形、色 形式关系分析:分析要素之间的关系,所表现美的形式 (三)再次整体感受,较深入地讨论作品给人的感觉 涉及作品背景、蕴义、创作者情感、象征符号等; 可通过给作品命名方式反映整体感受 实施要点: 1、“部分理解整体,整体理解部分”循环反复过程 2、允许幼儿可以有自己的理解 (四)心理回忆与构思 已欣赏作品的回忆和将要创作的东西进行构思,承上启下环节 实施要点: 留给幼儿一定的心理回忆和构思的时间,并有针对性地进行提问。 (五)创作与表现 根据欣赏内容定需要不需要、和一般美术创作稍有不同 实施要点: 教师尽可能提供多样化、富有表现力的工具和材料使幼儿能自由运用媒介和材料进行创作。 梵高作品:星月夜 请看一看: 1、画面上有哪几种线条?看上去是什么样子的?你有什么感觉? 2、画面上有哪些颜色?怎么安排的?月亮的颜色感觉怎么样? 3、画面的前面画了什么?后面画了什么?他们看上去有什么不一样? 4、你觉得自己是在什么地方看这幅画的? 5、看完整幅画,你觉得怎么样? 线条:流畅但断续地线条、偏好曲线的形式; 色彩:主要是蓝色调,彩度最高的是新月的黄橙色; 空间:感觉是在高处俯瞰,房子在远方; 动态:树有火焰般形式向上颤动,云朵螺旋式地滚过天空 版块二、 幼儿园美术教学活动设计注意事项 美术活动设计一般分为:选择内容、制定目标、活动准备、 过程提示、活动评价。 (一) 选材要适宜孩子的思维特点,贴近幼儿生活的教学内容 1.美术教学内容的选择要注重科学性、合理性,内容有趣, 贴近幼儿生活。 2.美术教学内容在技巧上必须符合幼儿的年龄特点和本班 孩子实际发展水平。 3.美术教学内容必须根据幼儿自身已有的生活经验,考虑不同内容之间知识和技能的连贯及由易到难 教学目标的制定 确定教学目标时应根据幼儿生理、心理发展的规律,在客观判断幼儿现有水平的基础上, 确定幼儿下一阶段经过努力可能达到的目标,只有这样才能做到适度。 如:当幼儿只能用笼统的图形来创造图象时,我们就鼓励幼 儿将图形与线条进行多种式样的组合。 当幼儿能画出较清晰的图形时,我就逐步引导幼儿用多种图形组合来创造不同的图象。 当然,目标并不一定都是按教师的主观意愿制定的,有时它是由幼儿提出的。在这种情况下,教学目标与幼儿的需要要相吻合。 教师在确定美术教学目标时必须避免两种提法: (一)是把画出 某一具体图象当作目标,如教幼儿选择红色画太阳,就容易使幼儿误认为用红色画太阳是唯一的方法,从而失去对颜色的想象。 (二)是把认识近大远小、重叠、渐变等抽象概念当作目标。如:教幼儿运用大小对比的方式来表现物体的远近,就容易使幼儿产生 “小图象必定表示远方物体”的印象,

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    • 内容提供方:ds2fdsx
    • 审核时间:2017-02-02
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