人民版高中历史必修三6.4《理性之光与浪漫之声》共25）.pptVIP

专题 6 四 理性之光与浪漫之声 课堂导入 处死查理一世 课堂导入 路易十六被处死 课堂导入 1649年1月30日，英国国王查理一世被送上了断头台；无独有偶，1793年，法国国王路易十六也被自己的臣民送上了断头台，甚至几年以后，他的王后也是如此的下场。当初，路易十六在监狱之中翻阅了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹道：“就是这两个人把法国给毁掉了。” 轰轰烈烈的资本主义革命和启蒙运动的思想家们密不可分！ 课堂导入 推进新课 呼唤民主和自由 康德 推进新课 自主学习 启蒙的真谛——理性与自由： 理性：指人通过思考，运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚，即人身自由；二是指自我创造、自我决定，即思想自由。 启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论 推进新课 自主学习 康德：主要代表作：《纯粹理性批判》 主张： 主张主权属于人民，相信自由和平等是天赋人权； 认为言论自由是人类一切进步的必要条件； 法律应该保护个人权利； 对自由和平等又作了许多限制。 推进新课 卢梭对“理性”的质疑 推进新课 自主学习 产生时间：18世纪中期至19世纪中叶。 创始人：卢梭。 思想：对理性：把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；对情感：生活中很多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常；对知识：认为人类天性本善，原始社会最美好，知