必修三第2课“罢黜百家-独尊儒术”》课件.pptVIP

人教版必修三第一单元第2课　 “罢 黜 百 家，独 尊 儒 术” 萧县黄口中学 黄继利 课 程 目 标 1.掌握董仲舒儒学思想的内容、特点，评价董仲舒的新儒学体系。 2．知道汉武帝尊儒的措施，了解儒学成为正统思想的史实。 1．汉初采用道家“__________”思想已不适应社会的发展。 2．积极有为的政治思想成为汉武帝加强________、巩固统一的需要。 一、“罢黜百家，独尊儒术”的背景 无为而治 中央集权 西汉初期以“无为”的黄老之学为统治思想，会出现怎样的后果呢？ 1.经济恢复 2.社会稳定 3.生活改善 土地兼并,商贾膨胀 边境不宁 王国问题 民族矛盾 阶级矛盾 积极： 消极： 阶级矛盾激化 民族矛盾激化 地方权力过大 加强中央集权 有为 1．思想来源：以____________思想为基础，糅合道家、__________、阴阳五行家思想而形成。 2．主要内容： (1)提出“春秋________”和“________，独尊儒术”(针对加强中央集权的需要)。 (2)宣扬“________”并提出“天人合一”和“________”(加强君权需要)。 (3)提出为人处世的道德标准，后人归纳为“_________”。 二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出——董仲舒的新儒学体系 儒家 法家 大一统 罢黜百家 君权神授 天人感应 三纲五常 ★董仲舒是如何改造儒学以适应时代需要的？ 应 用 思 考 提示： 1、为了解决王国问题和加强中央集权需要，提出“春 秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张； 2、为了加强君权的需要，宣扬“君权神授”； 3、为了巩固君权、维护统治秩序而提出“三纲五常”。 1．汉武帝尊儒的措施： (1)政治方面：重用儒者参与国政；儒家学说作为政府选拔人才、任官授爵的主要标准。 (2)教育方面：将儒家经典“________”规定为教科书；兴办中央________与建立地方教育系统。 2．影响： (1)儒家思想成为历代统治者推崇的________。 (2)儒家思想逐渐确立了在中国传统文化的主流地位。 三、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 五经 太学 正统思想 2．汉代儒学是怎样成为封建社会正统思想的？ 应 用 思 考 1、董仲舒对传统儒学进行了改造，糅合道家、法家、阴阳五行家思想，建立了一个“儒表法里”的适应了当时封建专制统治需要的新思想体系。 2、汉武帝在思想上全面肯定了董仲舒的新儒学思想，采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张；在政治上用儒生参与国家大政；在教育方面兴办大学和郡国学校，使天下文人都学习儒家经典，提高儒学的地位。 3、汉武帝以后，儒家思想成为我国封建社会的正统思想。 3．有人认为汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝的“焚书坑儒”是相同的，你认为上述观点是否有道理？ 应 用 思 考 提示：有道理。 秦朝的“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”虽然确立的统治思想不同，但都是为了适应中央集权的需要，都属于思想文化专制。 精 练 1.董仲舒对儒学做了较大的改造，其本质意图是 A.向汉武帝谋求高官厚禄 B.发扬光大儒学 C.提醒当权者要实行仁政 D.使儒学适应政治统一的需要 解析： 本题考查政治和思想的原理。根据经济决定政治，决定思想文化，思想文化反作用于经济和政治的原理， D项正确；A项在题干没有体现；B、C项是表面目的。 答案： D 2．《汉书·董仲舒传》有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想(　　) A．强调“春秋大一统” B．糅合了多学派思想 C．趋向“三教合一” D．背离了先秦传统儒学 应 用 示 例 应 用 示 例 解析：本题考查材料解读和知识再现能力。根据信息“道、教化、正法度”可知董仲舒新儒学糅合了道家、法家等思想，B项正确；A项在题干没有体现；三教合一是指儒道释三家，C项错误；董仲舒是对传统儒家进行改造，D项错误。 答案：B 3．钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”给儒学带来的影响是(　　) A．儒学功利化 B．儒学思辨化 C．儒学理论化 D．儒学宗教化 应 用 示 例 解析：本题考查知识迁移运用能力。“一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府”说明指儒家学者地位提高，结合所学可知汉武帝时期“独尊儒术”，重视儒学的道德教化功用，由此很多士人凭借儒学入仕，由此可以看出士人政府给儒学带来的影响是儒学的日渐功利化，故