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《角的初步认识》教学设计及意图 广丰区横山小学 刘丽利 角的初步认识 横山小学 执教者:刘丽利 说说下面是什么图形? 活动一：引入 活动二：感知 角各部分的名称 顶点 边 边 角有一个顶点和两条边。 活动三：创造 制作活动的角请大家用硬纸条和图钉制作一个活动的角 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 移 长 张 文1 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。 活动四：探索 活动五：画角 从一个点起，用尺子向不同的 方向画两条线，就画成一个角。 画角要记住：先画 顶点再画边。 别忘了让我来 帮助你呀！ 活动六：练习 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ √ 2、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) 1 2 3 4 定顶点 画两条边 × √ √ 3、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4 5 4 3 3 同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。 课堂小结 唱一唱 拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中 我 是 一 个 小 小 角, 一 个 顶 点 两 条 边。 画 角 时 ， 要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。 想 知 我 的 大 与 小， 只 看 张 口 不 看 边。