人美版本美术四上(生活日用品的联想）教案说课反思.docVIP

生活日用品的联想 城北中心小学校 李凤霞 教学目标：1、了解生活日用品用途的不同而造型各异，初步了解联想的方法，能够以绘画的方法大胆表现出来。 2、通过对生活日用品的联想创作，能够使学生富于联想，敢于想象，勇于实践。 3、使学生感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣，使学生关注生活和热爱生活。 教学重点：通过对生活日用品的联想，大胆的表现出来。 教学难点：引导学生对生活日用品展开丰富的联想，并把自己的联想用自己喜欢的方式大胆变现出来。 课时：1课时 课型：新授 教学设计： 一、组织教学 用语言组织教学，师生问好。 二、导入 同学们，今天老师带领大家来欣赏一些有趣的东西。（出示课件） 同学们，你们能看出这是什么呢？ （它们都是勺子，用勺子做成的动物、钟、琵琶等） 咦！看这个人在干嘛呢？哦，原来他在举重。他还在说：“我可是75公斤级冠军！”同学们发现它是用哪些东西组装起来的？（瓶盖、铁丝） 这又是什么呢？同学们都猜出来了，刚刚都听到了它的叫声。原来是用指甲剪做成的小狗。它还在说：汪！汪！汪！不要靠近，我可会咬你的手指甲。 看，这红红的、黄黄的是嘴巴吗？（哦，原来是一张沙发） 这两个朋友手拉着手，它们又是谁呢？（勺子和叉子） 原来在我们的生活中从一样东西变成另一样东西，我们是通过什么东西来联想的？——生活中日用品来联想的。 出示课题——《生活日用品的联想》 三、讲授新课： 1、