人音版本音乐一下(理发师）教案.docVIP

《理发师》教学设计 教学内容： 1、通过学唱歌曲《理发师》，让学生体会劳动时的愉快心情，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。 2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。 3、引导学生进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及创作能力。 教学目标： 1.能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲，在师生互动中体会理发师劳动的愉快心情。 2.启发学生结合生活体验创编小歌谣并模仿表演。 3.在唱会歌曲的基础上，唱准字母谱s m d。 4.能够按节奏模仿小剪刀声音，与歌曲形成二声部，初步体验多声部的感受。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：今天我给大家带来了一段音乐，一起听一听，还要加上自己喜欢的动作，看看谁的动作与别人不同。（完整聆听歌曲的音乐，引导生做各种动作） 师：你们的动作告诉我，大家很喜欢这段音乐。它是一家快乐理发店的音乐。这家理发店的师傅工作都要合着音乐来进行。今天我们也走进这家理发店，学做一名理发师，怎么样？ 生：（自由回答） 设计意图：在创设的情境中，感受节拍，体会音乐的快乐。鼓励学生发挥创造性，在听音乐时做自己喜欢的动作，又能让学生初步熟悉歌曲旋律，调动学习兴趣。 二、师生合作，创编歌谣 1. 师生共同创编歌谣。 师：好！小理发师们谁能告诉我，工作的时候需要那些理发工具？ 生：（略） 师：注意听，理发师工作的时候用的是什么工具？小剪　刀呀