人音版本音乐五上(叮铃铃）教案.docVIP

叮铃铃　教学设计 教学目标： 　　 1．能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》。 　　 2．能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。 　　 3．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 　　 教学重难点： 　　 把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。 　　 教学过程： 　　 一、激情导入 　　 1、用铝板琴导入： 33　33|66　66　|i6　i6　|i6　i6　|i 6| i 6| 叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃 叮铃 叮铃 2、说说铝板琴的音色 3、唱旋律，加入歌词。 4、为什么会有铃声呢？答案马上揭晓。 33　33|66　66　|i6　i6　|i6　i6　|i 6|i 6| i65　35|6#5|6—| 叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃 叮铃 叮铃那是我们赶羊群。 羊群与铃铛有什么关系（挂在羊脖子上） 师：在这条旋律中发现了一个特殊符号：#升记号 #5，升sol，比5高，比6低。 听辨：56 #56 试唱： i65　35　|6　#5|6　—|6- 那是我们　赶　羊群 复唱。 看，有一群羊远远的向我们走来，所以这个声音由轻到响，加入渐强记号，后来呀，它们又从我们这儿走到其它地方吃草，所以声音又渐渐变轻。 33　33|66　66　|i6　i6　|i6　i6　|i 6|i 6| 叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃 叮铃 叮铃（加入顿音记号） 二、歌曲