冀教版本科学五上(人对环境的需求）导学案.docVIP

第10课《人对环境的需求》教学建议 一、教学目标： 1、能通过调查、讨论等活动归纳出“人类生活离不开动植物”的结论 2、能正确理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义。 3、能举出在人类生活中利用仿生产品的实例 4、能在探究过程中大胆发表自己的想法，不怕出错。 二、教学重难点： 通过活动切实让学生感悟人对生物环境的依赖。 三、课时安排：一课时 四、背景资料： 1、饮食方面：人类所吃的各种食物，几乎全部来自动物或植物，如粮食、肉、蛋、奶、菜、水果、茶等。 2、学习方面：许多学习用具也是直接或间接来自植物或动物，如桌椅、书包、书本、铅笔、橡皮等。 3、保健方面：人们为了自身的健康，吃的许多药品，保健品都来自植物或动物，如甘草、当归、麝香、鹿茸、人参等。 4、休闲方面：人们学习工作之余的许多活动都可以归为休闲一类，如观赏旅游景点的花草树木、虫鱼鸟兽，各种代步工具的轮胎，随身穿着的各种物品，家中饲养的宠物等。 5、居住方面：每个人的居住环境中都会有许多和动植物相关的物品，如构成房屋的椽子，室内的家具等 五、实施建议： 1、活动一在学生课前充分思考完成导学案问题的基础上，课上组织学生每组就一个方面先讨论，然后不同的组互相补充，在活动过程中要求学生只能从别热的想法中得到启示，暂时不要评价别人的想法。 2、教材中的五个项目可以根据本班学生生活实际重新进行分