冀教版本（一起）三上(Lesson15Makingsoup）教案.docVIP

Lesson 15 《Make a soup 》教学设计 一、指导思想与理论依据 课标中要求三年级学生达到英语一级水平：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二、教学背景分析 教学内容：本单元是三年级英语教学下册第9单元的起始课程，主要语言现象是对食物的特征进行讯问和描述。Hot cold 是学生最容易理解的两个形容词，hungry thirsty较难，但在后面几课时里会巩固学习。 学生情况：学生对事物总是很感兴趣，而且他们对食物的特征都有亲身的体验，因此本课采用创设真实情境，利用实物的方式进行教学，让学生轻松理解故事和掌握单词。 教学方式：体验式教学、讲授式教学 教学手段：多媒体课件、卡片、歌曲、实物等 技术准备：实物（玻璃杯、热水、汉堡包，牛奶，罐子，碗，纸，彩笔等）、配套卡片、课件 三、教学目标 1、能在图片的帮助下读懂主题故事 2、听懂会说部分相关单词hungry、thirsty、favorte、hot、cold结构What do you want?I want___；I am hungry/thirsty. 3、通