北师大版本一年级数学上(小猫钓鱼）表格式教案.docVIP

课题　小猫钓鱼　　　　　第1课时　　　总第4课时 祁彩荷 课标内容 0的认识和写法，编排在（生活中的数）这一单元里，是对1、2、3、4、5会认、会读、会写的基础上进行教学的。 教　学 目　标 通过一系列有趣情境，使学生直观形象地体会的意义，并会读、写“0” 重点难点 “0”表示的含义 教学方法 观察法 教学用具 课件、温度计、直尺 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课 一天，猫妈妈带着一群小猫去钓鱼，小明看小猫来了。（课件中出示小猫图） 1、请小朋友看图，说说你看到了什么？ 2、根据图，你能编一个小猫钓鱼的故事吗？ 二、观察、操作、探究新知 1、师：小朋友，我们再来看一下这一群可爱的小猫，你们看，第一只小猫钓了几条小鱼？你可以用什么数字来表示，可以写下来吗？第二只小猫呢？ （学生把数写在书上） 2、师：第四只小猫呢，它怎么没有鱼，没有鱼就空那里吗？我们可以用一个数来表示。（师范写0）这个“0”是什么意思？表示一个也没有，可以用“0”来表示，从这里我们可以看出谁钓得最多？谁钓得最少？ 教学过程 3、数学“0”的读法与写法 4、刚才大家写得非常好。今天我们又认识了一位新朋友“0”，老师要奖励你们，（把5支铅笔分给学生，每分一下都说出剩下的铅笔支数，直到分完为止） 三、看一看，想一想加深理解 1、小朋友们，我们刚才知道了“0”可以表示一个也没有，你还从什么地方见到过“0”呢，这里