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政大教學相關助理 一、TA須授課，共分為二類︰ A類︰帶討論課 B類︰帶實/演習課 二、 Tutor「課業輔導員」：配合學校專業 課程，於課後進行課業輔導之研究生。 三、CA 毋須授課︰課程行政助理（≒北商） 政大TA制度特色 一、係指討論課或演習課助教 二、TA須正課外時間開班授課 三、參考哈佛等校TA培育制度 四、TA制度持續逐步演化發展 TA角色定位 一、協助老師： 協助學生於教師教學後，精進基礎學科學習 ，提升自主學習能力。 二、學生榜樣： 藉由適切引導，TA即學生的另一位良師。 三、專業伙伴： 同為精進知識之教與學專業伙伴，TA與學生 與老師一起成長。 TA工作內容 一、小組討論： TA每星期應就老師的課程章節，設計TA教學內容， 教學設計應以切合課程目標為前提，生活、趣味化 為目的，期能引起學生學習動機，並進一步將所學 以故事、新聞事件、社會議題帶入主題來討論。 二、引導學生： 學生在TA教學後是否能主動學習，和TA的教學技巧 和方式有莫大關係。TA在教學中，應扮演一個主動，但也不過分積極介入的角色，主要在於掌握學生對 課程的認知，引領學生的思維，有如一位嚮導引導 學生探索知識的叢林。 三、網路互動： 學校的數位平台，是追蹤學生學習狀況、與學生互