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 教师的职业道德 信息沟通 1、开学了，你渴望开学上课吗？ 2、教师好当吗？你准备当教师吗？ 教育工作者深思的三个问题 1.人为什么要受教育？（教育目的） 适应个人成长与社会生存 2.教人接受什么教育？（教育内容） 谋生所需要的知识技能和立身处事的人格教育 3.如何教人接受教育？（教育方法） 教师的教与学生的学 2012年7月，美国国会举行了一场听证会，对中国的创新政策和成果进行了评估。与会专家认为，中国未来20年都不会成为科技创新的领跑人。无独有偶，英国路透社近日也发表文章，称中国科学文化最大的问题是缺乏自由思考和顺从权威，没有很好的科研创新环境，使得许多在海外的中国科学家不愿回国。 英国前首相撒切尔夫人曾断言，中国不会成为世界大国，因为中国没有独立的、足以影响世界的思想。 美国突然对有10年历史的中美合作“孔子学院”下逐客令。 做一个有专业尊严的教师 1、专业自信 2、专业自能 3、专业自我 国家要让教师过上有尊严的生活。 教师是极其难当的。 新接一个班：强攻之势？ 柔弱示人？ 学生的力量是巨大的，学生在理智与情绪的较量中常屈服于情绪。 教师要自保；善于经营人心。 当今社会发展，要求“教师即研究者” 芬兰教育模式的思