教学设计参考资课件.docVIP

试卷代号：1 1 69 中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 试题 3分，共30分） 1．( )是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作 A．传递策略 B．组织策略 C．管理策略 D．微观策略 2．对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是：要得到X的学习结果，就 Y的条件。这是( )。 A．设计学习活动的行为主义原则 B．设计学习活动的信息加工观点 C．设计学习活动的建构主义观点 D．设计学习活动的情境认知观点 3．( )指教育评价的第三个20世纪50-70年代，以布卢姆为主的教育家，提 1967年界定为美国教育评价发扬的转折点。 A．“心理测验时期” B．“目标中心时期” C．“标准研制时期” D．“结果认同时期” 4．-位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟 到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是( A )。 A．奥苏 B．加涅 C．梅里尔 D．皮亚杰 5．依据教材中的观点，教学系统在运行过程中具有比较明确的( )特点。 A．组织性、高效性、先进性 B．目