探究蚂蚁的行课件.pptVIP

第十六章 动物的行为 第三节 （2） 探究蚂蚁的行为 一、教材分析 （1）教材的内容、地位及作用 “探究蚂蚁的行为”这部分教材的内容是让学生在了解了观察和实验是科学研究基本方法的基础上，参与探究蚂蚁的行为。教材安排的目的在于促使学生参与探究动物行为的过程，体验和感受科学研究的氛围。这一节课在内容上是对上一课时知识的深化，同时也是为在今后的生物教学中进一步提高学生的探究能力打下了良好的基础。 教学重点： 使用观察法观察蚂蚁的行为 。 三、教法设计 教学方法：1、自主探究法 2、讨论交流法 教学手段：计算机 实物展示台 四、学法指导 对学生的学习的指导是以倾听、分析、合作讨论、实践等多种方式并存的。 其中，最主要的是： （1）观察法和实验法 （2）合作交流法 五、教学过程 1、展示课前观察结果  讨论交流心得体会 由于课前已经布置了观察蚂蚁的行为，所以绝大部分的学生应该已经利用课外活动时间完成了小组的观察活动，并有了以观察日记、图片等形式体现的观察结果，所以这一阶段的设计主要是利用多媒体使课堂成为学