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Unit 6 At a Farm说课稿 PEP人教版四年级下册 沙洼河学校 代玉英 一、教材分析 【教材分析】PEP教材的编写依然以单元为单位，但每个单元打破了呆板的块状设计，换之于流畅的线型流程，为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。整个教材体现了Communicative?Curriculum的指导思想。每个单元以功能为主题，话题为支撑，结构为平台，任务为载体，意义交流为目的，充分体现了语言运用的基本思路，为任务型课堂教学构建了框架，注重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题的能力，发展学生与人沟通和合作的能力.? 人教版PEP英语教材有以下几个特色: （一）图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。 （二）实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。 （三）注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。 (四).内容多样化。如对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解东西方文化。 【教学内容】本课时的教材内容是六种常见的农场里的动物的单词，重点学习名词的复数，包括一般变化（直接在词尾加s的形式）和特殊变化（sheep---sheep）。通过吟唱歌谣，了解学