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小康軒主題教材 103 學年度 上 學期教學計畫（大班） 月份 週次 日期 當週活動 重要行事曆 探索方向 學習指標 活動目標 活動綱要 八、九 一 8/31-9/06 開學週 腳踏車登場 認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵 語-大-2-4-1看圖片或圖畫書敘說有主題的故事 語-大-1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳 美-大-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗 認-大-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷 ?觀察腳踏車的特徵。 ?練習看圖描述故事內容。 ?學習辨認兒歌的韻腳。 ?欣賞騎車的風景。 ?認識早期的腳踏車。 ?從遊戲中練習身體動作的協調與敏捷。 活動1：小鐵騎腳踏車 活動2：騎車好心情 活動3：古早味鐵馬 九 二 9/07-9/13 9/08中秋節 鐵馬萬歲 認-大-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名 認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係 語-大-2-2-2 針對談話內容表達疑問或看法 美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作 認-大-2-1-1 依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息 認-大-1-1-4 運用數字符號記錄生活環境中的訊息 認-大-1-1-5 覺知物體的形狀會因觀察角度的不同而不同 身-大-2-1-1 在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷 ?認識不同種類的腳踏車。 ?敘述腳踏車與日常生活的關係。 ?發表特殊種類的腳踏車可進行的活動。 ?運用各式素材創作不同風格的腳踏車。 ?學習三物體積大小的比較。 ?運用數字符號記錄物體大小順序。 ?認識圓形的特性。 ?學習滾鐵圈平衡的技巧。 活動1：便利的腳踏車 活動2：厲害的腳踏車 活動3：變色龍的腳踏車 活動4：好玩的滾圈圈 九 三 9/14-9/20 安全停看聽 認-大-1-3-1 觀察生活物件的特徵 語-大-2-1-1用肢體動作表達經驗或故事 認-大-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係 認-大-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名 身-大-2-2-4 熟練手眼協調的精細動作 美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作 認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係 社-大-1-5-3 辨識生活環境中的危險，維護自身的安全 ?了解腳踏車的基本構造和名稱。 ?運用肢體動作表達檢查與保養腳踏車的方法。 ?知道腳踏車的演進。 ?認識不同時期的腳踏車。 ?學習組裝腳踏車。 ?體驗動手組裝與彩繪腳踏車的樂趣。 ?認識騎乘的裝備。 ?培養保護自身安全的觀念。 活動1：腳踏車學堂 活動2：鐵馬進化論 活動3：組一輛腳踏車 活動4：裝備齊步走 九 四 9/21-9/27 期初親師座談 戶外教學週 騎車逍遙遊 社-大-1-5-3 辨識生活環境中的危險，維護自身的安全 社-大-1-3-1 辨認生活規範和活動規則的理由 身-大-1-1-3 覺察與辨別保護自己的基本動作 身-大-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能 身-大-2-2-1 敏捷使用各種素材或器材 美-大-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受 美-大-2-2-3 運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作 認-大-2-1-1 依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息 ?養成遵守交通安全的觀念。 ?學習遵守交通規範。 ?了解運動前的注意事項 ?學習運動前的暖身操 ?了解腳踏車的操作方法。 ?學習安全騎乘腳踏車。 ?認識節奏的快和慢。 ?學習利用樂器演奏快和慢。 ?敏捷使用器材操作實驗。 ?知道物體行進速度和接觸面的關係。 活動1：安全最重要 活動2：騎車前來做暖身操！ 活動3：鐵馬小騎士上路嘍！ 活動4：騎車去買蛋 活動5：積木向前滾 九、十 五 9/28-10/04 戶外教學週 樂活時光 社-大-3-4-1樂於親近自然、愛護生命、節約資源 語-大-1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳 語-大-2-3-1 建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說 社-大-1-4-1覺察自己及與家人間的相互照顧關係 身-大-1-2-2觀察與調整照顧自己及整理環境的動作 語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論 社-大-1-1-2探索自己的興趣與長處 情-大-2-1-1運用動作、表情、語言表達自己的情緒 ?增進愛地球的環保概念。 ?辨識兒歌的韻腳。 ?練習擬定單車旅行計畫。 ?促進親子互動關係。 ?培養良好的運動習慣。 ?促進親子互動關係。 ?分享親子旅遊心得。 ?培養喜愛腳踏車運動。 活動1：愛地球 活動2：單車旅行計畫 活動3：鐵馬俱樂部 活動4：鐵馬遊記 十 六 10/05-10/11 10/10國慶日 戶外教學週 地震來了 語-大-1-5-2理解故事的角色、情節