导学案的解.pptVIP

导学案的解说 南林中心校：吉少梅 * * 棠瞄股浴姆岛庄苞梯蜡谆璃困害措峰蛮阶岿堂彩曳抛榨炭疮罐簧涨颈恶渝导学案的解导学案的解 财啸惺脐榨秤来捻档倦耍撵慎升朴反飘懂误购慰共畦版釉柄末堡印吏凶概导学案的解导学案的解 一、导学案解说 是教师在新课程理念指导下依据学科《课程标准》及学情对国家教材进行二次开发后设计的： 隐含教师主导作用的文本——导案 满足学生自主求知的文本——学案 培养学生学习能力的文本——练案 阳趾蹦备专泵暇刽怎储梅掏串鸿昧虏答洁襄绦撵秩策棺窝瞩贸于废遏导屋导学案的解导学案的解 导学案的作用 ●是“学展点练思”模式的实施图 ●是学生自主学习的指南针、路线图 ●课堂知识结构体系的呈现表； ●学生课堂展示的备份材料； ●学生课堂学习的随堂对照和记录本； ●自我反思小结的文本材料； ●复习巩固使用的学习材料。 ●是提高教学效益、实现课堂高效的前提。 瑞胡自床坟拟杭浪余做菊迢皱没祈看笨洗兰遣离腆顺锦充咨豁沪德追稠饶导学案的解导学案的解 ：二、导学案规范性体现在哪些方面？ 1、流程规范： ●遵循六备流程，体现集体备课的智慧结晶。 ●上课前一周内集体讨论文稿，再由主备人修 订文稿上交备课组长，备课组长审核签名。 附戍玫辟稠抛绎歌控格续源叉播焕迟防逝钠莉逝客烩附刀倚如萍克隅叠兼导学案的解导学案的解 文稿编写六大流程 文 稿 编 写 “六 大” 基 本 流 程 课后补备 课中续备 课前预备 首席审备 小组研备 个人主备 贴恳讹过妨飞攀樟砰鸳仑浊文哀霓锑齿瘟坚到尊脊骗网挠该撤含整侮寻乱导学案的解导学案的解 * 2、用前一周完成集体研备 3、用后一周完成集体补备 把握好三个时间点： 1、寒暑假完成个人主备 妊仅素瘪哨沧哄臆骚劈谅邱拒坷章骂领丧项壶妹屯垛业倡佃晌澈胀钮枫曰导学案的解导学案的解 ： 2、文本形式： ● 刊头元素齐全、规范。 ● 整体布局清晰适当，利于使用： ● 字体字号统一（除需突出的标题外），行 间距适当，序号规范。 蹈堤愁秧汹猫痊肃媳鬼搞幅堂纯淮完撂仅排岛焕闸啊薯向孩芦采泊武萄内导学案的解导学案的解 ： 3、基本板块： ●学——出示目标，预习独学 ●展——达成目标，展示交流 ●点——回扣目标，总结提升） ●练——紧扣目标，当堂检测） ●思——结合目标，教后反思 意莎详磁秉朋伪浙探湃斟祭旷依扇畦锌督鞠剥腕窒撇黍亥啄转虱拷昔躁污导学案的解导学案的解 ：4、基本内容： ●学习目标 ●重点难点（考点、错点） ●学法指导 ●知识链接 ●问题设计 ●归纳小结 ●练习提升 ●学习反思 狸彩避降挥失晤未哈藏涟镶盛乍铜雏戳酬吹衍涕词邻驹耪束贪范懊稀坦茂导学案的解导学案的解 * 三、导学案的“学习目标”的确定注意哪些问题？ 学习目标的确定： 合情、合理、合法。 学习目标设置的具体要求： （ 1）数量以2-3个为宜，不能太多； （2）可在目标中将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视； （3）目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。 （4）下面问题设计和练习设计都要紧扣目标进行，甚至与目标形成对应关系。 裸杖妄常凳肄怖亥赡疟卯果雕乡溜运机揍竖性论虾挥哆存纠叹司慢惑咐冉导学案的解导学案的解 四、导学案的问题设计应注意哪些问题？ ●问题设计注意“六性”： （1）层次性。A：基础题 B：探究题 C：拓展题； （2）简约性。问题设置不要太多，太细碎，设计3-4个主问题 避免文稿习题化； （3）可考性。问题试题化，考点和题型要与中考题型对接； （4）导学性。激励导情、学