“ 幼本”办园理念下的游戏课程建设 董玲玲精品参考资料.docVIP

“幼本”办园理念下的游戏课程建设 {摘要}游戏是幼儿园教育的基本活动，是促进幼儿园全面发展的重要形式。省教育厅今年启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，按幼儿身心发展规律和学前教育规律推进幼儿园课程实施。把游戏当做课程建设，很多园长和老师都有些茫然。本文从管理者的角度结合自己的幼儿园提出当前很多幼儿园的游戏现状，并围绕理念、环境、内容等方面提出建设思路，从而让游戏真正在幼儿园落地生根。 {关键词} 区域游戏 课程游戏化 生态式户外环境 课程生活化 一直以来，各幼教专家包括幼儿园工作规程、纲要都在呼吁要以“游戏为幼儿园基本活动形式”，以“游戏为幼儿园课程内容”，可现实总是不容乐观。作为园长近几年经常参与省市优质园帮扶或验收，发现一些现象，验收或检查的日子幼儿园总是尽可能为幼儿创设能满足游戏意愿的条件，可一个阶段回头望，就会发现从环境到课程，游戏仅剩下“影子”了。通过观察、走访，笔者认为主要有以下原因： “游戏化”课程认识不足 从目前幼儿园的实际情况来看,许多幼儿教师虽然在理论上知道游戏的重要性,但在实际工作中却仍是重教师组织的集体活动,轻幼儿个人的或小组的游戏活动,重上课、轻游戏的倾向依然存在,认为游戏就是玩，对幼儿的发展没有什么作用，挤占幼儿游戏时间的现象时有发生。教师对幼儿的游戏活动的过程缺乏真